本文關鍵詞：小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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【摘要】：數(shù)學素養(yǎng)主要指的是學生應用數(shù)學的思維分析并解決實際問題的意識與能力。在新課程改革的教育教學背景下,培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng),對學生思維品質(zhì)的提升有重要的作用,也可以為學生今后的生活與學習奠定良好的基礎。作為一名小學數(shù)學教師,培養(yǎng)小學生形成良好的數(shù)學核心素養(yǎng)也是義不容辭的責任與義務。主要提出了在小學數(shù)學的教學中培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的幾點策略,希望可以起到拋磚引玉的作用,為小學數(shù)學教師的教學提供一些必要的參考。
【作者單位】： 建湖縣森達實驗學校;
【關鍵詞】： 小學數(shù)學 核心素養(yǎng) 教學
【分類號】：G622
【正文快照】： 數(shù)學是一門十分深奧的學科,學生在小學階段的學習是基礎。萬丈高樓平地起,學生也只有從小打好基礎,他們在今后的學習中才能做到游刃有余。在小學階段要培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)主要有數(shù)感、運算能力、推理能力、空間觀念、模型思想等。下面我就以其中的幾個數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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