本文關(guān)鍵詞：微課在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 微課 綜合實(shí)踐活動 小學(xué)

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展與普及,已經(jīng)讓當(dāng)今社會進(jìn)入自媒體時(shí)代,微課成為一種重要的自主學(xué)習(xí)方式。針對當(dāng)前小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中存在的課程資源少、實(shí)施難度大、評價(jià)方式單一等問題,研究將微課引入小學(xué)教學(xué)綜合實(shí)踐中,探討其應(yīng)用方式和優(yōu)缺點(diǎn),以期更好的促進(jìn)我國綜合實(shí)踐活動乃至素質(zhì)教育的發(fā)展。
【作者單位】： 北京市朝陽區(qū)十八里店小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微課 綜合實(shí)踐活動 小學(xué)
【分類號】：G434;G622.4
【正文快照】：

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周翔,李樹培;小學(xué)綜合實(shí)踐活動一種開發(fā)方略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2002年06期

2 沙市北京路一小“綜合實(shí)踐活動”課題組;;小學(xué)綜合實(shí)踐活動的探索[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2002年02期

3 周翔 ,李樹培;小學(xué)綜合實(shí)踐活動探究[J];教學(xué)與管理;2002年17期

4 林忠;開展“綜合實(shí)踐活動”課的四個(gè)問題及其思考[J];教學(xué)與管理;2002年29期

5 孟憲平;走出綜合實(shí)踐活動的誤區(qū)[J];教育評論;2003年02期

6 孟憲平;走出綜合實(shí)踐活動的誤區(qū)[J];中國教育學(xué)刊;2003年02期

7 何軍華;關(guān)于綜合實(shí)踐活動實(shí)施的幾個(gè)基本問題[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年04期

8 饒玲;實(shí)施“綜合實(shí)踐活動”課程亟待重視的幾個(gè)問題[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué));2003年04期

9 倪娟,李廣洲;初中綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐反思[J];遼寧教育研究;2003年08期

10 劉美欣 ,齊永勝;面對綜合實(shí)踐活動 我們應(yīng)該怎么辦[J];教學(xué)與管理;2003年14期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔慶瑾;;培養(yǎng)學(xué)生的智力智慧需要什么?[A];全國第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集（3）[C];2004年

2 貢成鎖;;挖掘科學(xué)課程資源 豐富學(xué)生綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2007年

3 黃卉;;綜合實(shí)踐活動中小學(xué)生評價(jià)方式的研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

4 文津;;打破思維壁壘 尊重學(xué)生個(gè)性——淺談綜合實(shí)踐活動選題的幾點(diǎn)做法[A];中國名校卷（廣東卷）[C];2013年

5 陳錦鳳;;從綜合實(shí)踐活動探尋語文教學(xué)迷失的本真回歸空間[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 王波;古碾芳;馮麗娟;;深入持久扎實(shí)地開展好中學(xué)生綜合實(shí)踐活動[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

7 戴四魯;賀妙玲;;開展綜合實(shí)踐活動 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

8 陳亞;;綜合實(shí)踐活動，彌補(bǔ)了孩子們的創(chuàng)造角色的缺席[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

9 李鵬;;智慧打造綜合實(shí)踐活動課程的“3G”時(shí)代——淺談如何有效開展綜合實(shí)踐活動[A];第四屆中國智慧思維學(xué)術(shù)研討會暨智慧學(xué)校創(chuàng)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇論文集[C];2012年

10 徐立輝;;教師在綜合實(shí)踐活動中的地位[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評選獲獎?wù)撐膮R編（特等獎）[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋有智;走出綜合實(shí)踐活動的誤區(qū)[N];中國教師報(bào);2003年

2 張忠誠;綜合實(shí)踐活動追求什么樣的精彩[N];中國教師報(bào);2004年

3 黃梅縣教研室 張胡橋;略談綜合實(shí)踐活動的開放性[N];黃岡日報(bào);2007年

4 實(shí)習(xí)記者 肖永疆;開展“我用數(shù)學(xué)迎奧運(yùn)”綜合實(shí)踐活動[N];喀什日報(bào)(漢);2008年

5 河北省張家口市新華街小學(xué) 祖振華;學(xué)生能力在綜合實(shí)踐活動中提高[N];消費(fèi)日報(bào);2009年

6 楊長印;關(guān)于綜合實(shí)踐活動的認(rèn)識與思考[N];貴州政協(xié)報(bào);2009年

7 肖斌 天津中學(xué)德育處主任 邢成凱 天津中學(xué)科研室主任、特級教師 弭金玲;踐行綜合實(shí)踐活動 推進(jìn)課程改革進(jìn)程[N];中國教師報(bào);2010年

8 王鑫 中央教育科學(xué)研究所課程教學(xué)研究中心;綜合實(shí)踐活動改變了一所學(xué)校[N];中國教育報(bào);2009年

9 儀征市真州小學(xué) 張興明;追求簡約高效的綜合實(shí)踐活動課堂[N];江蘇教育報(bào);2013年

10 金湖縣育才小學(xué) 張素英;綜合實(shí)踐活動要在“綜合”“實(shí)踐”上下真功[N];江蘇教育報(bào);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周晶;年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃形成過程的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 任曉旭;初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動的實(shí)證研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 周虹;基于學(xué)生社團(tuán)的綜合實(shí)踐活動實(shí)施策略研究[D];四川師范大學(xué);2013年

4 陳香;初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中探究式教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 王盼;中學(xué)語文綜合實(shí)踐活動實(shí)施策略研究[D];青海師范大學(xué);2015年

6 王利利;高職院�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》課程中綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];河南師范大學(xué);2014年

7 李秋石;綜合實(shí)踐活動“活頁文本”的開發(fā)[D];河北師范大學(xué);2008年

8 于曉琳;長春市小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本課程管理的問題與對策[D];東北師范大學(xué);2009年

9 王曉嫻;初中語文綜合實(shí)踐活動研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 戚晶;語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)探究與嘗試[D];遼寧師范大學(xué);2009年

，

本文編號：694874