發(fā)布時間：2017-08-16 02:10

  本文關鍵詞：基于電子書包的PBL教學模式應用探究——以小學數(shù)學課為例

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【摘要】：隨著國內(nèi)電子書包項目的推進,電子書包與學科整合已經(jīng)成為電子書包研究的核心問題之一。PBL(Problem-based Learning,以問題為導向的教學方法)教學模式最初主要用于醫(yī)學教育,近年來逐漸引入到基礎教育中,受到了部分學者的關注�；陉兾魇‰娮訒椖坎粩嗤七M的背景,文章聚焦小學數(shù)學課,通過實證分析小學數(shù)學教學模式的變遷過程,探究基于電子書包的PBL教學模式在小學數(shù)學教學中的應用模式——結合三年級案例"花邊有多長"建構新授課的PBL教學模式、五年級案例"倍數(shù)與因數(shù)"建構復習課的PBL教學模式,并通過案例分析驗證了基于電子書包的PBL教學模式在小學數(shù)學課堂應用的效果。
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;陜西師范大學教育學院;陜西師范大學新聞與傳播學院;
【關鍵詞】： 電子書包 PBL教學模式 小學數(shù)學
【基金】：貴州省教育廳高校人文社科研究項目“電子書包在小學數(shù)學學科中的應用研究”(項目編號:2015ZC145) 全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度教育部重點課題“面向?qū)W習創(chuàng)新的電子書包中小學教學應用研究”(項目編號:DCA120183) 陜西省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度課題“基于電子書包的中小學學科教學應用研究”(項目編號:SGH12288)的階段性研究成果
【分類號】：G434;G623.5
【正文快照】： 引言隨著信息技術、課程整合的不斷深入與發(fā)展,探索以學習者為中心的教學模式成為基礎教育的核心問題。近年來,電子書包逐漸引起人們的關注。早在2011年新媒體聯(lián)盟發(fā)布的《地平線報告》就預測,“電子書包是對未來學習科學發(fā)展產(chǎn)生重大影響的技術之一,將在很短的時間內(nèi)進入普及

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3 吐-VQQ敗，

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