發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 22:21

  本文關(guān)鍵詞：基于微社交軟件的小學(xué)語文“微作業(yè)”的思考與探索

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【摘要】：正在《辭海》中,作業(yè)被解釋為"為完成生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)"。《教育大辭典》則把作業(yè)細(xì)分成課堂作業(yè)與課外作業(yè)兩類。本文主要論述的是課外作業(yè)。課外作業(yè)是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要手段與途徑,但完成課外作業(yè)對(duì)于大部分學(xué)生而言是一個(gè)艱難而又痛苦的過程。教師對(duì)作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)僅以課程標(biāo)準(zhǔn)作為唯一的指標(biāo),幾乎忽略了學(xué)生做作業(yè)的心態(tài)。過量而缺乏個(gè)性的作業(yè)使學(xué)生從中體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣
【作者單位】： 廣東省珠海香洲區(qū)北嶺小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生學(xué)習(xí)效果;學(xué)語文;《教育大辭典》;課程標(biāo)準(zhǔn);語文教學(xué)實(shí)踐;語言信息;語言表達(dá)能力;出題者;概括能力;厭倦心理;
【基金】：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于微社交軟件的小學(xué)語文‘微作業(yè)’的實(shí)踐與研究”(2014YQJK050)成果之一
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 在《辭�！分�,作業(yè)被解釋為“為完成生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)”�！督逃筠o典》則把作業(yè)細(xì)分成課堂作業(yè)與課外作業(yè)兩類。本文主要論述的是課外作業(yè)。課外作業(yè)是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要手段與途徑,但完成課外作業(yè)對(duì)于大部分學(xué)生而言是一個(gè)艱難而又痛苦

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本文編號(hào)：680192