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【摘要】：近年來,小學(xué)數(shù)學(xué)教育越來越得到社會(huì)的重視,小學(xué)數(shù)學(xué)教育是學(xué)生整個(gè)數(shù)學(xué)教育生涯的起點(diǎn),它的教育質(zhì)量對學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有決定性的影響,特別是"數(shù)學(xué)建模"在小學(xué)數(shù)學(xué)的普遍運(yùn)用,對于小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展帶來了新的"生機(jī)"。研究了如何通過對數(shù)學(xué)建模教學(xué)方式的運(yùn)用,以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,以及提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量的目標(biāo)。
【作者單位】： 吉林省四平市鐵東實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)建模 方法
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模方法小學(xué)數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)建模思想與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物,它是目前我國小學(xué)教學(xué)過程中被逐步采用的一種教學(xué)方式。通過對數(shù)學(xué)建模教學(xué)方式的運(yùn)用,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心、強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)的

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