本文關(guān)鍵詞：基于AE視頻的情境化數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與制作——以《新小馬過河》過河為例

  更多相關(guān)文章： 情景化學(xué)習(xí) AE 小學(xué)生 創(chuàng)新 教育

【摘要】：該論文以情境化學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),利用AE軟件構(gòu)建了《新小馬過河》寓言動漫。在該動漫視頻中分角色趣味的、創(chuàng)造性的演繹出了很多有效的交互情景,分別揭示了現(xiàn)實生活中很多值得我們深思的道理。小學(xué)生可以在欣賞動漫的同時展開聯(lián)想,身臨其境般的高效地學(xué)到知識,輕松愉快地明白道理。該作品是一部藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的二維動畫短片,精美的畫面與鮮活的配音,角色與場景穿插交替,故事主人公小馬生動、靈活的形象貫穿全片,以一個小孩的身份講述了深刻的道理。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;山西大同大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院;大同市實驗小學(xué)語文教研組;
【關(guān)鍵詞】： 情景化學(xué)習(xí) AE 小學(xué)生 創(chuàng)新 教育
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五規(guī)劃課題(GH-13089)”的階段性成果
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 隨著小學(xué)語文教學(xué)改革的實施,很多高效的教育模式已經(jīng)被靈活的運用在了課堂中。但單方面的知識的灌輸是很難取得理想的教學(xué)效果的,忽略孩子們的興趣一廂情愿的去教授是徒勞無功的。怎樣引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識成為教育工作者的義不容辭的責(zé)任。小學(xué)低端學(xué)生正處于一個對動漫癡

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄭陽梅;;淺析行為導(dǎo)向教學(xué)法在AE教學(xué)中的實踐應(yīng)用[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2008年22期

2 凌偉宏;AE—S系列斷路器的剖析[J];嘉應(yīng)大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué));1996年01期

3 馬亮亮;田富鵬;;基于概率積分∫_(-∞)~(+∞)ae~(-bx2)dx=a((π/b)~(1/2))(b>0)的幾種求法[J];河西學(xué)院學(xué)報;2009年05期

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6 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 干裕成;裴^闃，

本文編號：649667