本文關(guān)鍵詞：淺談?wù)Z文課堂中的綜合性素質(zhì)評價

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【摘要】：語文課是日常教學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。在語文課上,除了傳授語文知識外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),又叫語文素養(yǎng)。它包括語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力等要素,是一種綜合性的素質(zhì)要求。那么,在日常的教學(xué)中,我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?筆者認(rèn)為,這就需要一套完整的綜合性素質(zhì)評價體系。
【作者單位】： 保定市厚福盈小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 綜合性 素質(zhì)評價 自主學(xué)習(xí)
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》中的一個核心概念就是語文素養(yǎng)。那什么是語文素養(yǎng)呢?它是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等要素,具有工具性和人文性統(tǒng)一的豐富內(nèi)涵。時下的翻轉(zhuǎn)課堂中

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本文編號：629525