本文關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)小學(xué)班主任制度實施現(xiàn)況與發(fā)展趨勢

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【摘要】：臺灣地區(qū)的班主任在班級生活中,扮演相當(dāng)重要的角色。班主任是班級的靈魂與骨干,對于班級活動的實施與學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),具有相當(dāng)程度的關(guān)鍵因素。班主任制度的實施,除了影響學(xué)校教育成效,也決定班級生活的成敗。本研究重點在于探討臺灣地區(qū)小學(xué)班主任制度實施現(xiàn)況與發(fā)展趨勢,內(nèi)容包括小學(xué)班主任的選拔、職責(zé)、工作、考核等機制,從法規(guī)層面說明班主任制度的法源基礎(chǔ),從學(xué)理與實際的對話、制度與機制的論證,提出處方性的學(xué)理建議,作為建立完整班主任機制的參考。
【作者單位】： 高雄師范大學(xué)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 班主任/級任教師 教師專業(yè)發(fā)展評鑒 小學(xué)教育 班主任制度
【分類號】：G625.1
【正文快照】： 一、緒論班主任是班級的靈魂與骨干,對于班級活動的實施與學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),具備相當(dāng)程度的關(guān)鍵因素。本文的重點在于分析歸納臺灣地區(qū)小學(xué)班主任制度的實施現(xiàn)況與發(fā)展趨勢,透過小學(xué)班主任制度的分析與說明,針對班主任的選拔、職責(zé)、工作、考核等機制,提出處方性的學(xué)理建議。(一)研，

本文編號：629135