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基于學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行等第評(píng)估

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 02:19

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【摘要】:正金山區(qū)位于上海西南杭州灣畔,在校小學(xué)生多為本地農(nóng)家孩子,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還有相當(dāng)比重的外來(lái)民工隨遷子女。在傳統(tǒng)應(yīng)試制度下,評(píng)價(jià)窄化了課程,學(xué)校普遍偏重考試學(xué)科,教師普遍偏重知識(shí)灌輸,教育淪為分?jǐn)?shù)的附屬品,加上家庭教育普遍跟不上時(shí)代節(jié)奏,這些學(xué)生的良好習(xí)慣得不到有效培養(yǎng),綜合能力提升緩慢。為此,
【作者單位】: 上海市金山區(qū)教育局;
【關(guān)鍵詞】農(nóng)家孩子;家庭教育;時(shí)代節(jié)奏;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校;能力提升;二級(jí)指標(biāo);教學(xué)觀;目標(biāo)意識(shí);綜合實(shí)踐;情感投入;
【分類號(hào)】:G622.0
【正文快照】: 金山區(qū)位于上海西南杭州灣畔,在校小學(xué)生多為本地農(nóng)家孩子,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還有相當(dāng)比重的外來(lái)民工隨遷子女。在傳統(tǒng)應(yīng)試制度下,評(píng)價(jià)窄化了課程,學(xué)校普遍偏重考試學(xué)科,教師普遍偏重知識(shí)灌輸,教育淪為分?jǐn)?shù)的附屬品,加上家庭教育普遍跟不上時(shí)代節(jié)奏,這些學(xué)生的良好習(xí)慣得不到有效培

【相似文獻(xiàn)】

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3 吳紀(jì)安;農(nóng)家孩子會(huì)創(chuàng)造[J];河南教育;2000年04期

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8 梅志軍;;愿你幸福地成長(zhǎng)[J];閱讀;2011年Z1期

9 秦克波;在鄉(xiāng)村教書(shū)的日子[J];河南教育;1997年09期

10 陳永紅;學(xué)生教我學(xué)生火[J];湖南教育;2000年22期

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1 本報(bào)記者 次旦卓嘎;“讓知識(shí)的陽(yáng)光溫暖農(nóng)家孩子的心”[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

2 本報(bào)記者 胥茜 李益眾;農(nóng)家孩子家門(mén)口讀優(yōu)質(zhì)村小[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

3 歐福泰 張翼 詹政偉;農(nóng)家孩子上學(xué)乘坐免費(fèi)班車[N];嘉興日?qǐng)?bào);2005年

4 記者 蔡定平;大山深處的朗朗書(shū)聲[N];黔西南日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào):602127

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