論譯林版小學英語教材語音教學的“二次開發(fā)”
本文關鍵詞:論譯林版小學英語教材語音教學的“二次開發(fā)”
【摘要】:語音、詞匯、語法是語言的組成部分,語音教學是語言教學的出發(fā)點。但是,當前的小學英語語音教學存在不足:一是學生學習難度大,二是教師不重視。加強語音教學需要教師對教材進行"二次開發(fā)",分階段制訂教學目標。教師要在低年級段教字母發(fā)音,激發(fā)學生興趣;在中年級段教字母組合發(fā)音,滲透語音規(guī)則,培養(yǎng)學生自主學習能力;在高年級段鞏固發(fā)音規(guī)則,體驗句子發(fā)音技巧,培養(yǎng)學生語音感受能力。
【作者單位】: 儀征市育才中心小學;
【關鍵詞】: 語音 語音教學 二次開發(fā) 小學英語
【分類號】:G623.31
【正文快照】: 一、語音教學的重要性和不足語言由語音、詞匯、語法三個部分組成。語音是口頭交際的物質基礎,良好的語音知識不僅有利于表達思想,提高思流的質量,還能促進學生對單詞的記憶、聽力理解和口語表達!读x務教育英語課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》)指出語音的二級目標:1.
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,本文編號:600750
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