本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學生學習英語的興趣現(xiàn)狀及對策

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【摘要】：興趣是最好的老師,是學生學習知識的動力。學生一旦對所學的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣,就會想要學、樂于學。然而興趣不是天生的,它需要教師的引導和培養(yǎng)。因此,本文在分析了農(nóng)村小學生學習英語興趣的現(xiàn)狀后,針對怎樣提高農(nóng)村小學生學習英語的興趣,從環(huán)境布置、教學手段選取、學校資源利用、家校結(jié)合等諸多方面,探討農(nóng)村小學英語課堂教學中怎樣激發(fā)小學生的英語學習興趣。
【作者單位】： 亳州市譙城區(qū)青云小學分校;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 小學英語 課堂教學 學生 興趣
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 一、農(nóng)村小學生對學習英語不感興趣的原因相對于城市里的孩子來說,農(nóng)村的孩子接觸事物的層次2001年教育部頒布的《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程狹窄,英語課上相關(guān)知識了解的甚少,缺乏自信,又害怕說的指導意見》中提出“2001年秋季始,全國城市和縣城小學錯被老師批評、被同學

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