本文關鍵詞：小學教育中懲罰有效性的分析研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)》 2010年10期

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小學教育中懲罰有效性的分析研究

   

【摘要】：懲罰的有效性是懲罰教育的最根本問題,關于懲罰教育的一切爭論都終止于對懲罰有效性的研究。探討了懲罰及其有效性,揭示影響懲罰有效性的時間、強度、教師態(tài)度、方式、學生的不安程度四個主要因素,以及有效懲罰需要注意的問題。以期為當前小學教育實踐提供理論指導,為日后的實證研究提供可行的思路。

【作者單位】： 曲阜師范大學教育科學學院;山西省精神衛(wèi)生中心醫(yī)學心理科;
【關鍵詞】：
【分類號】：G620
【正文快照】：

由于西風東漸,國內(nèi)掀起了民主教育的思潮。賞識教育作為一種嶄新的教育理念得到了空前的推崇,國內(nèi)的教育學者們紛紛呼吁無懲罰教育、無傷害教育,對傳統(tǒng)的嚴格教育橫加討伐。在政策上,《義務教育法》及其實施細則、《教師法》、《未成年人保護法》等法律不僅明確規(guī)定了禁止體罰

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