本文關鍵詞：淺談小學高年級語文寫作教學的有效策略

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【摘要】：素質教育和新課標對小學高年級語文寫作教學提出了新的要求,教師必須要立足學生實際,徹底轉變教學理念,以生為本地不斷創(chuàng)新教學手法,才能充分激發(fā)學生樂學語文寫作的主觀能動性和寫作靈感,實現(xiàn)真正的"傳道、授業(yè)、解惑"。
【作者單位】： 長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗學校小學部;
【關鍵詞】： 小學語文 寫作教學 策略
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 授業(yè)、解惑”。小學語文寫作教學策略在新課改標準要求和素質教育背景下,小學語文課堂發(fā)生了很大的變化,傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學模式,逐漸被以學生為本的多元化新穎教學模式所取代。在小學高年級語文寫作教學中,不少教師在傳道授業(yè)解惑的同時,越來越重視對小學生作文思維、語文

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本文編號：532233