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國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及建議——“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究之一

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 09:00

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【摘要】:近年來(lái),經(jīng)典誦讀活動(dòng)已在全國(guó)眾多中小學(xué)校園中開(kāi)展,取得了不少的成效;趯(duì)贛州市三所小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中存在如學(xué)生對(duì)于經(jīng)典誦讀教育與語(yǔ)文教學(xué)的區(qū)分比較含混、教材缺乏、誦讀活動(dòng)形式單一等問(wèn)題,并在理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提出既要注重與語(yǔ)文教學(xué)的緊密結(jié)合又要注意區(qū)別對(duì)待、研發(fā)科學(xué)的系統(tǒng)教材、分階段開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等建議。
【作者單位】: 江西理工大學(xué)外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】國(guó)學(xué) 經(jīng)典誦讀 教育教學(xué) 贛州市三所小學(xué)
【基金】:江西理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“‘經(jīng)典誦讀’教學(xué)實(shí)踐及現(xiàn)狀調(diào)查分析”(XZG-15-08-31)
【分類號(hào)】:G623.23
【正文快照】: 亙古迭今,國(guó)學(xué)經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育,華夏兒女在“名句”的吟誦中成長(zhǎng)。為進(jìn)一步深入探究當(dāng)前國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)在中、小學(xué)校的開(kāi)展情況,更好地促進(jìn)民族經(jīng)典文化與民族精神的傳承,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,2014年底,江西

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陽(yáng)智明;;首期中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班在徐州舉行[J];教育與職業(yè);2010年25期

3 ;以創(chuàng)新舉措推進(jìn)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”[J];語(yǔ)文建設(shè);2010年10期

4 陳吉榮;;淺論小學(xué)生經(jīng)典誦讀策略[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2010年10期

5 容宏;;誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)中華文明——“中華誦·2010經(jīng)典誦讀大賽”綜述[J];語(yǔ)文建設(shè);2011年04期

6 張青芬;;形式多樣進(jìn)行經(jīng)典誦讀[J];文學(xué)教育(下);2011年05期

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8 肖穎;;經(jīng)典誦讀 開(kāi)辟語(yǔ)文教學(xué)的新途徑[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

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10 展明鋒;;創(chuàng)新模式,推動(dòng)經(jīng)典誦讀深入開(kāi)展[J];語(yǔ)文建設(shè);2011年Z1期

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2 李輝堂;;開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng) 提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(華夏教師篇卷1)[C];2013年

3 劉煥軍;許杰;;以優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大為起點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

4 魏新明;;經(jīng)典誦讀,讓我們飛的更高[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷2)[C];2013年

5 胡洋;;淺談如何實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 申自強(qiáng);;經(jīng)典誦讀,等待吟誦[A];吟誦經(jīng)典、愛(ài)我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

7 陳岳琴;;吟誦在兒童經(jīng)典誦讀中的應(yīng)用[A];吟誦經(jīng)典、愛(ài)我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

8 李悅新;;在經(jīng)典誦讀中學(xué)習(xí)寫作[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷)[C];2013年

9 黃燕萍;;氤氳書香浸潤(rùn)校園 經(jīng)典誦讀奠基人生[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

10 曲敏;;誦讀經(jīng)典 傳承文化 彰顯特色[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷3)[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 本組撰稿 本報(bào)記者 王海妮 邢虹;經(jīng)典誦讀,從小開(kāi)始[N];南京日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 徐莉麗;“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”是一種浸潤(rùn) 關(guān)鍵是堅(jiān)持[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 丁艷;全省中華經(jīng)典誦讀工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議在慶陽(yáng)召開(kāi)[N];隴東報(bào);2009年

5 記者 海鷹 佘崢 通訊員 洪春生;我市經(jīng)典誦讀節(jié)啟動(dòng)[N];廈門日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 謝志娟;全省青少年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽結(jié)果揭曉[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

7 晚報(bào)記者 葉和平 通訊員 王秀 張萍;嘉魚實(shí)小“經(jīng)典誦讀”教學(xué)結(jié)碩果[N];咸寧日?qǐng)?bào);2010年

8 九江市雙峰小學(xué) 萬(wàn)瑩;經(jīng)典誦讀 塑造美好心靈[N];九江日?qǐng)?bào);2011年

9 王莉;經(jīng)典誦讀:是傳承文化,還是增加負(fù)擔(dān)?[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

10 樊東杰;和諧教育 從經(jīng)典誦讀開(kāi)始[N];焦作日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李蘊(yùn)哲;“經(jīng)典誦讀”問(wèn)題研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2012年

3 宣小麗;7-9年級(jí)經(jīng)典誦讀研究[D];河北師范大學(xué);2013年

4 雷玉鳳;對(duì)經(jīng)典誦讀提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2015年

5 王海迪;小學(xué)語(yǔ)文古代經(jīng)典誦讀教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2015年

6 呂瑞芬;在初中開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課的價(jià)值及建議[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

7 陳龍斌;高中“經(jīng)典誦讀”校本課程的實(shí)踐與意義[D];福建師范大學(xué);2014年

8 陳德君;萬(wàn)寧市初中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];海南師范大學(xué);2015年

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10 高揚(yáng);淺析國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)小學(xué)生品行的影響[D];河南大學(xué);2015年

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本文編號(hào):517102

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