本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)培養(yǎng)策略初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：符號(hào)意識(shí)是數(shù)學(xué)課程的核心概念之一,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)科的重要教學(xué)目標(biāo)。理解符號(hào)的意義是培養(yǎng)學(xué)生符號(hào)意識(shí)的前提,應(yīng)用符號(hào)解決問題是發(fā)展學(xué)生符號(hào)意識(shí)的最終目的,在符號(hào)應(yīng)用的教學(xué)中,可以運(yùn)用符號(hào)再現(xiàn)心智圖像、抽象數(shù)量關(guān)系、推進(jìn)數(shù)學(xué)思考。
【作者單位】： 福州市臺(tái)江第一中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 符號(hào)意識(shí) 培養(yǎng)策略 小學(xué)數(shù)學(xué)
【基金】：福州市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2014年度一般課題(FZ2014GH059)
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 符號(hào)是具體事物抽象概括出的一種簡(jiǎn)略的記號(hào)或代號(hào)。它廣泛應(yīng)用于各學(xué)科中,但“符號(hào)之于數(shù)學(xué)學(xué)科卻是特有的,它是數(shù)學(xué)的語言,也是數(shù)學(xué)的工具,更是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的方法”[1],幾乎每一次數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展都伴隨著“好的符號(hào)”的引進(jìn)和創(chuàng)造。數(shù)字、字母、圖形、關(guān)系式等構(gòu)成了數(shù)學(xué)

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