本文關(guān)鍵詞：基于卓越教師培養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：卓越教師培養(yǎng)是小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的基本指向。然而當(dāng)前小學(xué)教育專業(yè)在其課程設(shè)置及實施過程中依然存在諸多問題,如師德教育類課程的嚴(yán)重缺失,教育類課程內(nèi)容缺乏與小學(xué)教育實際的針對性,通識教育課程的比重與門類亟待加強等。高校小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)當(dāng)從以下方面進(jìn)行改善:豐富師德教育的內(nèi)涵與形式,提高教育類課程與小學(xué)生發(fā)展特點的吻合度,豐富教育實踐的形式,明確實踐要求,積極進(jìn)行課程實施方式改革。
【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越教師培養(yǎng) 小學(xué)教育專業(yè) 課程
【基金】：河南省教師教育課程改革研究重點項目“以提升教師實踐智慧為取向的教師培訓(xùn)實效性研究”(2014-JSJYZD-062) 平頂山學(xué)院教學(xué)改革研究項目“基于中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教師教育課程研究”(2013-JY16)
【分類號】：G652;G62-4
【正文快照】： 2014年教育部頒發(fā)了《關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》,明確指出提高教師培養(yǎng)質(zhì)量是我國教師教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)。然而小學(xué)教育專業(yè)在其課程設(shè)置與實施過程中,存在著諸多問題,直接影響著卓越小學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。一、小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置及實施存在的問

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本文編號：500059