本文關(guān)鍵詞：丹巴縣小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文丹巴縣小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀研究姓名:羅杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師:汪黎明20120210丹巴縣小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀研究學(xué)科教學(xué)音樂(lè)專業(yè)研究生:羅杰指導(dǎo)老師:汪黎明摘要:藏族是一個(gè)具有悠久歷史的民族,在悠久的歷史長(zhǎng)河中,藏族人民創(chuàng)造出了光輝燦爛的文化。該文化在創(chuàng)造的過(guò)程中,為藏族兒女們深深的打上了鮮明的烙印。音樂(lè)作為藏族文化重要的組成部分,是藏族文化的精魂,如何有效的進(jìn)行傳承,是保持藏族特色的關(guān)鍵。學(xué)校教育對(duì)文化的傳承具有十分重要的作用,小學(xué)教育是我們教育的基礎(chǔ),如何根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,使當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳?lè)文化在小學(xué)音樂(lè)教育過(guò)程中進(jìn)行有效的傳承,這是一個(gè)值得研究和探討的問(wèn)題。本研究是以四川甘孜藏族自治州丹巴縣為個(gè)案,基于小學(xué)音樂(lè)教育和民族音樂(lè)文化傳承有效的結(jié)合為基本立場(chǎng),在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,應(yīng)用了實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談等方法,對(duì)丹巴縣的小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀及民族音樂(lè)文化傳承現(xiàn)狀進(jìn)行了考察。全文共分四個(gè)部分:引言:本部分探討了本研究選題的緣起及問(wèn)題的確定,國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀,本文的研究目的及意義,研究的基本方法。丹巴縣小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀:本部分內(nèi)容包括了丹巴縣情、丹巴縣小學(xué)現(xiàn)狀、被調(diào)查學(xué)校的情況... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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