本文關鍵詞：東城區(qū)部分小學生體育興趣班發(fā)展現(xiàn)狀的調查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改進和提高青少年體質是我國學校體育面臨的主要任務,體育興趣班活動是學生課外活動重要的組織形式,也是改善和提高青少年體質的一種重要手段。通過查閱中國教育新聞網(wǎng),搜索:北京市政協(xié)發(fā)布中小學生體質健康狀況調研報告,從此報告中可以看出現(xiàn)階段中小學生面臨著嚴重的體質健康問題。因此,北京市各小學越來越重視學生課余時間的安排,尤其是體育活動的安排。中共北京市委北京市人民政府明確指示中小學生每天必須鍛煉一小時,在學生沒有體育課的當天下午課后必須安排1節(jié)課外體育活動。本研究主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和實地考察法對小學生參加興趣班的基本現(xiàn)狀進行研究與分析,旨在了解現(xiàn)階段小學生參加體育興趣班的現(xiàn)狀,小學生家長對孩子參加體育興趣班的認識與態(tài)度,并對體育興趣班的發(fā)展提出合理的建議。論文在搜集整理研究文獻的基礎上,選取與體育興趣班有關聯(lián)的小學生及其部分家長、組織者、校領導和授課教師進行了問卷調查,結合文獻和統(tǒng)計分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn):1、研究發(fā)現(xiàn)了體育興趣班在東城區(qū)部分小學開展的比較順利。即大部分小學支持在小學里面開展課后體育興趣班,這樣不僅能夠補缺學生每天運動量的不足,課后體育興趣班還可以把體育課上學習的內容進行延伸,讓學生更加鞏固課堂中學習到的知識,另外,學生可以在體育興趣班上學習到課堂之外的體育項目,可以自主選擇自己喜歡的運動項目去參加。2、研究發(fā)現(xiàn)了大部分家長都愿意讓孩子參加體育興趣班。即大部分家長都愿意孩子參加課后一個半小時的體育興趣班,旨在自己的孩子增強身體素質,提高抵抗力,還有部分家長處于跟風現(xiàn)象,不能夠正確的理解體育興趣班的含義。3、研究發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段北京的天氣嚴重影響小學體育興趣班的發(fā)展。即由于暖空氣的到來,北京市霧霾天氣逐漸呈上升趨勢,外加大部分小學不具備體育館設施,因此這在一定程度上制約了體育興趣班的發(fā)展。4、研究發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段體育興趣班的授課教師多為在校學生。即現(xiàn)階段,東城區(qū)體育興趣班的授課教師多為在校學生,他們缺乏教學經(jīng)驗,對學生的教學只是書本上的教學,不能達到體育興趣班預期的效果。
【關鍵詞】：興趣班 體育興趣班 東城區(qū) 小學生 家長 體育興趣班組織者
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 前言7-15
• 1.1 選題依據(jù)7
• 1.2 研究目的、意義7-8
• 1.3 研究任務8
• 1.4 文獻綜述8-15
• 1.4.1 興趣班的分類8
• 1.4.2 興趣班的利與弊8
• 1.4.3 北京市興趣班興起的背景8-9
• 1.4.4 國內關于體育興趣班活動的研究動態(tài)9-14
• 1.4.5 國外關于體育興趣班活動的研究動態(tài)14-15
• 2 研究對象與方法15-18
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻資料法15-16
• 2.2.2 問卷調查法16-17
• 2.2.3 專家訪談法17-18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法18
• 2.2.5 實地考察法18
• 3 研究結果與討論18-23
• 3.1 北京市東城區(qū)各小學發(fā)展體育興趣班的現(xiàn)狀分析18-21
• 3.1.1 北京市東城區(qū)各小學發(fā)展興趣班的基本情況介紹18-19
• 3.1.2 北京市東城區(qū)各小學發(fā)展體育興趣班的基本情況介紹19-21
• 3.1.3 北京市東城區(qū)各小學體育興趣班授課教師的基本情況介紹21
• 3.2 促進北京市東城區(qū)小學體育興趣班有效發(fā)展的對策研究21-23
• 3.2.1 制約小學體育興趣班發(fā)展的因素分析21-22
• 3.2.2 在教學內容方面的對策研究22-23
• 3.2.3 在組織方面的對策研究23
• 4 結論與建議23-25
• 4.1 結論23-24
• 4.2 建議24-25
• 參考文獻25-27
• 致謝27-28
• 附件28-32
• 附件一28-30
• 附件二30-31
• 附件三31-32
• 附件四32

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  本文關鍵詞：東城區(qū)部分小學生體育興趣班發(fā)展現(xiàn)狀的調查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：464066