本文關(guān)鍵詞：焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)音樂(lè)教育器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)教育主要培養(yǎng)的是學(xué)生表現(xiàn)、感受、創(chuàng)造、欣賞等與相關(guān)音樂(lè)文化學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域。由于樂(lè)器是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的一門(mén)學(xué)科。讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一門(mén)樂(lè)器不僅可以陶冶情操,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),并且能夠培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)生性格、道德等方面也有著積極的促進(jìn)作用。隨著近幾年的音樂(lè)課程改革過(guò)程中,器樂(lè)教學(xué)的地位逐漸得到重視,同時(shí)在對(duì)學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)作用也逐漸得到認(rèn)可。本論文中,筆者立足于焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)音樂(lè)課堂器樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,通過(guò)實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前的該小學(xué)的器樂(lè)教學(xué)情況尚有不足。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、所掌握的樂(lè)器基礎(chǔ)技能差異較大、教學(xué)方法單一、器樂(lè)選擇存在問(wèn)題、教學(xué)實(shí)踐與教育目的脫節(jié)以及樂(lè)器質(zhì)量問(wèn)題等等很多方面都對(duì)該小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生了影響。因此,有必要對(duì)這所小學(xué)的器樂(lè)教學(xué)做些研究。為了全面細(xì)致地了解目前焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀,并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。本篇論文采用問(wèn)卷調(diào)查、走訪、聽(tīng)課、搜集歷史資料等方法,從四個(gè)章節(jié)展開(kāi)論述,逐層剖析影響焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)音樂(lè)教育器樂(lè)教學(xué)發(fā)展的諸多因素,通過(guò)剖析現(xiàn)象、外部聯(lián)系、內(nèi)部原因,深入到團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的具體情況,并試圖提出解決上述問(wèn)題,適宜該校器樂(lè)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。全文主要分為四個(gè)章節(jié)。第一章,結(jié)合焦作市區(qū)的幾所小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的基本情況以及市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷史,從理論和實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行研究。第二章,是對(duì)焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地走訪對(duì)該校的師生進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)反映出的具體問(wèn)題。第三章,是針對(duì)焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析,發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校在器樂(lè)教學(xué)方面存在的問(wèn)題并解決對(duì)策,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析,從完善教學(xué)設(shè)備,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教材的合理選用、改進(jìn)教學(xué)方法、搭建器樂(lè)交流平臺(tái)等方面,注重器樂(lè)教學(xué)的審美宗旨,提出促進(jìn)該校器樂(lè)教學(xué)課程開(kāi)展的對(duì)策。第四章,對(duì)如何推動(dòng)焦作市小學(xué)器樂(lè)教學(xué)發(fā)展提出了幾點(diǎn)建議,主要從市小學(xué)學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流與合作,為小學(xué)生舉辦各種藝術(shù)展演和比賽,并且為音樂(lè)教師增加教學(xué)調(diào)研評(píng)比等方面的交流機(jī)會(huì),以提高音樂(lè)教師自身的綜合素質(zhì)。最后,希望通過(guò)此課題的調(diào)查研究,為音樂(lè)教育關(guān)于器樂(lè)教學(xué)方面的研究盡一份綿薄之力。切實(shí)的為器樂(lè)教學(xué)研究工作的開(kāi)展提供一份有價(jià)值的參考,通過(guò)對(duì)焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)的實(shí)地走訪調(diào)查和市區(qū)幾所小學(xué)的調(diào)查研究,通過(guò)數(shù)據(jù)反映當(dāng)下的器樂(lè)教學(xué)實(shí)際情況,總結(jié)并提出解決方案,以期能夠?qū)πW(xué)生的器樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)上有所幫助。
【關(guān)鍵詞】：焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué) 器樂(lè)教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策研究
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G623.71
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-14
• 一、選題背景和意義10-11
• 二、研究現(xiàn)狀綜述11-12
• 三、特色及創(chuàng)新點(diǎn)12
• 四、研究?jī)?nèi)容12-14
• 第一章 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展概況14-18
• 1.1 焦作市小學(xué)音樂(lè)教育中器樂(lè)教學(xué)的基本情況14
• 1.2 團(tuán)結(jié)街小學(xué)音樂(lè)教育中器樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)的重要性14-15
• 1.3 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)發(fā)展歷史15-18
• 1.3.1 團(tuán)結(jié)街小學(xué)的發(fā)展歷史及學(xué)校概況15-16
• 1.3.2 器樂(lè)教學(xué)在學(xué)校的發(fā)展歷程16-18
• 第二章 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查18-24
• 2.1 問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)情況概述18
• 2.1.1 調(diào)查目的18
• 2.1.2 具體內(nèi)容設(shè)置18
• 2.2 問(wèn)卷發(fā)放與反饋情況18
• 2.3 問(wèn)卷反映出的具體問(wèn)題18-24
• 2.3.1 學(xué)生問(wèn)卷18-21
• 2.3.2 教師訪談21-24
• 第三章 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究24-32
• 3.1 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的基本現(xiàn)狀24-26
• 3.1.1 專業(yè)器樂(lè)教師缺乏24
• 3.1.2 學(xué)校對(duì)器樂(lè)教學(xué)的重視程度不夠24-25
• 3.1.3 學(xué)校器樂(lè)教學(xué)的設(shè)施嚴(yán)重不足25
• 3.1.4 器樂(lè)教學(xué)在課堂中教學(xué)實(shí)踐存在的問(wèn)題25-26
• 3.2 對(duì)焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的對(duì)策研究26-32
• 3.2.1 加強(qiáng)小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師的培養(yǎng)與教育教研能力26-27
• 3.2.2 重視器樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)，完善教學(xué)設(shè)備27-28
• 3.2.3 合理優(yōu)化教材，注重教學(xué)質(zhì)量28-29
• 3.2.4 運(yùn)用多種教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣29-30
• 3.2.5 組建校園管弦樂(lè)團(tuán)和室內(nèi)樂(lè)，，豐富校園文化生活30-32
• 第四章 焦作市小學(xué)器樂(lè)教學(xué)發(fā)展前景幾點(diǎn)建議及意義32-36
• 4.1 幾點(diǎn)建議32-34
• 4.1.1 定期舉辦小學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)展演和比賽32-33
• 4.1.2 增進(jìn)學(xué)校與外校之間的學(xué)術(shù)交流與合作33
• 4.1.3 定期組織小學(xué)音樂(lè)教師參加器樂(lè)教學(xué)調(diào)研評(píng)比33-34
• 4.2 團(tuán)結(jié)街小學(xué)器樂(lè)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義34-36
• 結(jié)語(yǔ)36-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-44
• 附錄A 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)問(wèn)卷調(diào)查表40-42
• 附錄B 焦作市團(tuán)結(jié)街小學(xué)教師訪談相關(guān)問(wèn)題42-44
• 致謝44-45

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