本文關鍵詞：努力實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學的有效整合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著科學技術的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)進入了信息化的時代。社會生活的各個領域都受到多媒體信息技術的深刻影響，，其中包括教育領域。隨著多媒體網(wǎng)絡技術的發(fā)展和基礎教育課程改革的實施，多媒體網(wǎng)絡信息手段迅速自然地走進小學語文教學中，與傳統(tǒng)的教學方式共舞。如何利用信息技術與網(wǎng)絡的優(yōu)勢，實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學的科學整合，是對小學語文教學新的挑戰(zhàn)。 本論文共分為四個部分。其中第一部分為引言，介紹了多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學的整合研究這一論文題目的提出、研究的目的和意義、國內(nèi)外對這一論題的研究綜述以及本論文所采用的研究方法；第二部分闡述多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學整合的優(yōu)勢。這一部分主要從創(chuàng)造直觀情境，激發(fā)學生興趣、展現(xiàn)教學過程，解決重點、難點、豐富課堂容量，增強節(jié)奏、效率、和開拓學生視野，增長文化知識四個方面進行論述；第三部分是對多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學整合的問題調(diào)查，這一部分主要分為兩個方面，一方面是通過對小學生進行問卷調(diào)查的方式了解當前小學生對語文教師的多媒體使用情況的滿意程度以及利用多媒體網(wǎng)絡進行學習的情況，另一方面運用訪談法了解當前小學語文教師的多媒體使用現(xiàn)狀。通過對小學生和語文教師的問卷及訪談得到當前多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學整合存在的問題并查找原因，為提出解決問題的措施提供理論和現(xiàn)實依據(jù)；第四部分是對多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學有效整合的積極探索，包括學校、教師、學生自身和家庭社會等多個角度。
【關鍵詞】：小學 多媒體網(wǎng)絡 語文教學 有效整合
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G623.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、 引言7-15
• （一） 問題的提出7-9
• （二） 研究的意義9-11
• （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• （四） 研究方法13-15
• 二、 多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學整合的優(yōu)勢15-18
• （一） 創(chuàng)造直觀情境，激發(fā)學生興趣15-16
• （二） 展現(xiàn)教學過程，解決重點、難點16
• （三） 豐富課堂容量，增強節(jié)奏、效率16-17
• （四） 開拓學生視野，增長文化知識17-18
• 三、 多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學整合的問題調(diào)查18-27
• （一） 調(diào)查的基本情況18-23
• （二） 調(diào)查存在的問題及原因23-27
• 四、 多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學有效整合的探索27-38
• （一） 學校要積極構建網(wǎng)絡環(huán)境下的學習平臺27-28
• （二） 教師要爭當靈活運用現(xiàn)代教育技術的能手28-33
• （三） 指導學生積極嘗試運用新技術和多媒體學習語文33-35
• （四） 家庭與社會要成為小學生網(wǎng)絡環(huán)境下學習的好幫手35-38
• 結論38-39
• 參考文獻39-41
• 附錄41-42
• 致謝42

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周宗鵬;;淺談小學語文課堂教學的幾種教學方式[J];新課程(小學);2013年07期

  本文關鍵詞：努力實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡與小學語文教學的有效整合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459873