本文關(guān)鍵詞：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主體地位確立的策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體策略包括:教學(xué)重點的確定和教學(xué)思路的設(shè)計要基于學(xué)生的學(xué)情;學(xué)習(xí)活動的設(shè)計要順應(yīng)學(xué)生的需求和思維方式;課堂教學(xué)要以學(xué)生為本,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;教師要適時給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。
【作者單位】： 山西省太原市迎澤區(qū)新西小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 學(xué)生主體地位 學(xué)生學(xué)情 學(xué)生需求 學(xué)生思維
【分類號】：G623.5
【正文快照】： ■張曉瑛,王麗萍隨著社會的迅猛發(fā)展和知識更新速度的不斷加快,迫使課堂教學(xué)不斷改革,對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要求也越來越高。將課堂還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是新課程改革的重要一環(huán)�！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》指出,“認真聽講、積極思考、動手實踐、自主

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