發(fā)布時間：2025-05-11 04:45

　　 在傳統的教學過程中,教師往往為了使學生掌握一節(jié)課所學知識,鞏固效果、提高效率、培養(yǎng)學生能力,經常要設計一些與本節(jié)課內容有密切聯系的、能體現所學內容的、具有代表性和概括性的練習題,讓學生在學習后進行練習。為此,在教學中,筆者提倡學生自己設計練習題。學生設計練習題是一種開放性的活動,持之以恒,可以提高學生的綜合素質。

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【文章目錄】：
一、了解學生對所學知識的理解程度
二、使不同層次的學生都得到訓練
三、激發(fā)學生積極參與
四、體現學生的領悟能力
五、張揚學生的個性
六、提高學生的自學能力
七、拓寬師生的知識面



本文編號：4044863