中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，蘊(yùn)含著古人千年的智慧。五千年的文化底蘊(yùn)，沉淀出了文言文這一種文章形式，這是一種非常重要的傳承方式。在小學(xué)高段教師開設(shè)相關(guān)的小古文校本課程，可以更好地提升學(xué)生在古代歷史文言文中的掌握程度及對文言文讀本的探索與欣賞。通過教師對小古文校本課程開發(fā)與實施可以讓學(xué)生積極地融入學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)文化自信心與民族自豪感。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、建立合理的課程開發(fā)機(jī)制
    (一)學(xué)生認(rèn)知層面
    (二)教師教學(xué)層面
二、尋找合適主題，貫徹課程開發(fā)原則
    (一)教師對“小古文”的選取
    (二)課程教學(xué)安排
    (三)課上教學(xué)內(nèi)容
三、采用合理教學(xué)策略，開展教學(xué)實踐
    (一)拓展學(xué)生想象開發(fā)思維
    (二)聯(lián)系實際生活，結(jié)合古今
四、結(jié)束語



本文編號：4024755