音樂是一門重要的藝術(shù)課程,對培育學(xué)生的審美能力與素養(yǎng)有著重要意義。小學(xué)生處于審美能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,強(qiáng)化音樂課教學(xué),優(yōu)化藝術(shù)測評模式能增強(qiáng)音樂教學(xué)指向性,激發(fā)學(xué)生的音樂潛能。簡述小學(xué)音樂課教學(xué)中藝術(shù)測評的目的,提出設(shè)計(jì)多樣化教學(xué)形式、強(qiáng)化綜合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、優(yōu)化綜合測試模式等策略,為小學(xué)音樂教師提供可行的教學(xué)建議。

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【文章目錄】：
一、小學(xué)音樂課教學(xué)中藝術(shù)測評的目的
二、基于藝術(shù)測評的小學(xué)音樂課教學(xué)策略
    （一）設(shè)計(jì)多樣化教學(xué)形式
    （二）強(qiáng)化綜合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
    （三）優(yōu)化綜合測試模式



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