隨著社會的不斷發(fā)展,當(dāng)前信息技術(shù)在人們工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活中的重要性日益凸顯。合作學(xué)習(xí)作為一種廣受小學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)模式,可以更好地彰顯信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性價(jià)值,同時以學(xué)生之間的合作互動推動學(xué)生進(jìn)行任務(wù)探索、問題解決,使學(xué)生綜合素養(yǎng)得以全面發(fā)展。

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圖1-1合作學(xué)習(xí)策略研究總體發(fā)展趨勢

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文表1-2合作學(xué)習(xí)研究各年度論文數(shù)量統(tǒng)計(jì)表篇名篇數(shù)年200620072008200920102011201220132014201520162017合計(jì)合作學(xué)習(xí)期刊論文121718192119292131254....

圖3-1中國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展基本內(nèi)涵圖

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)習(xí)策略的制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的合作學(xué)習(xí)策略的制定依據(jù)發(fā)展核心素養(yǎng)構(gòu)成及其對教學(xué)的要求發(fā)展核心素養(yǎng)構(gòu)成學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”課題研究經(jīng)歷三年時間，研究成果于京師范大學(xué)正式發(fā)布，并確立了六大學(xué)生核心素養(yǎng)。中國學(xué)是指學(xué)生能夠勝任....

圖5-1合作學(xué)習(xí)收獲情況統(tǒng)計(jì)圖

學(xué)信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)策略后的效果，調(diào)查結(jié)果分析如下。5.2.1合作學(xué)習(xí)收獲情況分析問卷調(diào)查第18題，關(guān)于“合作學(xué)習(xí)的收獲”的調(diào)查結(jié)果如下圖5-1所示，通過小組合作學(xué)習(xí)后，約88%的學(xué)生認(rèn)為自己的收獲很大，學(xué)習(xí)成績、交流能力等各方面都有了提高；約3.7%的學(xué)生認(rèn)為自己各....

圖5-2合作學(xué)習(xí)技能提升情況統(tǒng)計(jì)圖

圖5-2合作學(xué)習(xí)技能提升情況統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查第20題，關(guān)于“調(diào)查學(xué)生在哪些方面得到提高”的調(diào)查結(jié)果如下表過小組合作學(xué)習(xí)，約19.6%的學(xué)生認(rèn)為自己的信息技術(shù)能力得到了提的學(xué)生認(rèn)為合作交流技能得到了提高，約14.4%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)

本文編號：3950603