<正>小學體育的健康教育課作為體育的常規(guī)課型,由于受傳統(tǒng)觀念及應試教育的影響,廣大教師普遍感到課時緊、任務重、壓力大,難以保質保量地完成教學計劃。筆者在教學過程中結合小學生的年齡特點、心理特征、認知規(guī)律,借鑒其他學科的教學方法,對健康教育課的教學方法進行了初步探索與嘗試,并運用到教學中,做法如下:

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【文章目錄】：
一、激疑懸念法
二、提出問題法
三、直觀演示法
四、自讀提示法
五、啟發(fā)遷移法



本文編號：3943650