發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 02:52

　　在教育不斷變革的今天,廣大教育者們逐漸意識到了改變教學(xué)方式的重要性,各種新的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過創(chuàng)設(shè)問題情境開展課堂教學(xué)受到了教師們的青睞,這種方式能充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于提高課堂教學(xué)效率,但在具體應(yīng)用的過程中也存在一定的問題,本文對存在的問題進(jìn)行了簡單的分析,同時(shí)提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的具體策略。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、教師在小學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的現(xiàn)狀和存在的問題
    （一）現(xiàn)狀
    （二）問題
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
    （一）在教學(xué)過程中進(jìn)行情境假設(shè)
    （二）基于學(xué)生個(gè)體差異創(chuàng)設(shè)情境
    （三）教師提出的問題要有實(shí)踐性
    （四）教師提高自身的教學(xué)修養(yǎng)



本文編號：3921898