古語云:“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰”,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》首次明確提出要研究制定和頒布家庭教育法,由此可見家庭教育與學校教育同等重要。家庭和學校合作教育,形成教育合力,對孩子的健康發(fā)展具有重要的意義和價值。家校合作以交往理論和終身學習觀理論為依據。筆者通過查閱文獻的方法梳理出了國內外專家學者有關家校合作的研究成果,確立了家校合作教育微信公眾平臺的開發(fā)應用研究主題。本文分六個章節(jié)來對本研究進行論述:緒論部分,首先探討本文的研究背景和研究意義,然后對國內外研究現狀進行了概述及分析,并初步預見了相關研究的發(fā)展趨勢,最后具體介紹本文的研究目標、研究內容和研究方法。第一章介紹了家校合作的相關概念和理論基礎,分析了各種家校合作形式,并闡述了網絡環(huán)境下家校合作的內容及優(yōu)勢,并提出了基于家校合作平臺的家校合作新模式。第二章對東坡小學家校合作的現狀進行了調查及利用微信平臺開展家校合作的需求分析。第三章作為本研究的一個重點,詳細介紹了家校合作平臺的設計與實現過程。第四章作為本研究的另一個重點,將家校合作平臺應用于實際的家校合作中并分析實踐應用效果。第五章作為研...

【文章頁數】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1學術關注度隨著社會信息的不斷發(fā)展，近年來對網絡環(huán)境中家庭與學校合作的研究呈現出增長

以及政府部門對待辦學水平的規(guī)范化指導，使得教育業(yè)的發(fā)展越來化教育教養(yǎng)孩子，培養(yǎng)多方位型人才已成了許多學校的辦學理念。因此，為提量、提高升學率、促進學生的身心健康發(fā)展、促進家庭和諧、協(xié)助學校全方位科學的家校合作起到了基礎建設作用。所以家校合作的趨勢越來越明顯，對待的有效性呼聲越來越....

圖1.2基于微信公眾平臺的家校合作研究流程圖

1.2基于微信公眾平臺的家校合作研究流了解家長及學生對平臺的需求，從而確來統(tǒng)計家長們對待家校聯(lián)系的態(tài)度，對意見。的開發(fā)應用。眾平臺，并且與相關學校簽好協(xié)議后開，再次進行問卷調查，統(tǒng)計用戶的滿意第四節(jié)研究方法獻資料進行系統(tǒng)完整的整合研究，為深入

圖2.4基于微信公眾平臺的家校合作模式

圖4.1微信公眾號的類型選好類型上傳相關資料信息，學校的類型是其它組織，要填寫學校的名稱，還要上

首先需要做的就是注冊一個微信公眾號，提供平臺。我們現用的微信公眾號是由三種類型組成，分別是訂閱號、服務號和企業(yè)號這一個微信賬號有且僅有一個類型的公眾號并且不能修改，所以在選擇類型的時候三種類型有一個了解，然后來選擇對自己有用的類型。這三種類型從服務上來講號比較偏向對用戶提供相關的....

本文編號：3921536