小學(xué)語文是小學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,對(duì)學(xué)生綜合水平的提高有重要意義,可以提升學(xué)生的文化底蘊(yùn),推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。想像力指的是小學(xué)生的認(rèn)知能力,具有創(chuàng)造性的價(jià)值,擁有良好的想象力可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的形成,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高有重要意義。想像力可以幫助小學(xué)根據(jù)實(shí)踐材料進(jìn)行再次創(chuàng)造,對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行重新組合,進(jìn)而創(chuàng)造出新的形象。因此教師需要重視在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想像力,改變教學(xué)方法和教學(xué)理念。本文深入分析了在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想像力的有效測量。

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【文章目錄】：
一、利用課堂游戲激發(fā)學(xué)生想像力
二、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生想像力
三、利用讀寫結(jié)合提升學(xué)生想像力
三、結(jié)束語:



本文編號(hào)：3901381