課外輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)影響的研究
【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1研究思路圖
第一章研究設(shè)計(jì)、研究思路搜集整理文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,了解課外輔導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)小學(xué)相關(guān)內(nèi)容,提出研究的主要問題;通過(guò)分析文獻(xiàn)資料,得出主要,然后進(jìn)行創(chuàng)新;在明確基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,選擇合適的調(diào)卷調(diào)查法和訪談法研究課外輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響;針訪談結(jié)果,整理分析、提出對(duì)策、....
圖2-1參加語(yǔ)文0參加不參加
第二章課外輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文一、小學(xué)生參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)此次調(diào)查,在石家莊市某區(qū)X小學(xué)份,回收160份,回收率為100%,其中SPSS軟件,從七個(gè)維度對(duì)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(一)參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的規(guī)模100120
圖2-3參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的時(shí)間段505周一到周五放學(xué)后周末寒暑假三者都參加
圖2-3參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的時(shí)間段圖表可知,本次調(diào)查的五年級(jí)參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的10后和周末這兩個(gè)時(shí)間段的人數(shù)一樣都是43人,11位,只有5人只會(huì)在寒暑假參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)。結(jié)果表導(dǎo)。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因,可能是因?yàn)檎Z(yǔ)文是三大主是需要一個(gè)過(guò)程的,僅僅靠短時(shí)間的突擊作用不是....
圖2-4參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)投入時(shí)間(每周)
圖2-4參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)投入時(shí)間(每周顯示結(jié)果可知,102人參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)時(shí)間是每間是6-10小時(shí)的是25人,時(shí)間大于10小時(shí)的是因可能是因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)的上升要靠平時(shí)的積累,這多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的時(shí)間為5小時(shí)五)參加語(yǔ)文課外輔導(dǎo)的上課內(nèi)容5小時(shí)以....
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