美國教育部"綠絲帶學(xué)校"評(píng)選自2011年,經(jīng)多年實(shí)踐完善,已形成"三大支柱"理論體系及對(duì)應(yīng)的操作模式,對(duì)我國各個(gè)層面開展綠色教育工作具有借鑒意義。在該獎(jiǎng)項(xiàng)的激勵(lì)和指導(dǎo)下,美國涌現(xiàn)出一大批在環(huán)境改造、健康教育、戶外學(xué)習(xí)等方面有突出成績(jī)和創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)校。解析美國綠絲帶學(xué)�？梢园l(fā)現(xiàn),不同學(xué)校均在統(tǒng)一的綠色教育理念下,開發(fā)可持續(xù)發(fā)展課程,并通過校內(nèi)外融合的創(chuàng)新方式,多渠道的激勵(lì)機(jī)制,最終建設(shè)全國范圍內(nèi)的綠色教育工程。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“美國綠絲帶學(xué)�！痹u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵
    1.“美國綠絲帶學(xué)�！痹u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    2.“綠絲帶學(xué)校”評(píng)選影響及成就
二、獲獎(jiǎng)學(xué)校對(duì)三大支柱的實(shí)踐
    1. 有限資源不浪費(fèi)，創(chuàng)新合作現(xiàn)綠色
    2. 健康教育滿校園，健康文化促綠色
    3. 戶外學(xué)習(xí)加比重，實(shí)地考察感綠色
三、美國綠絲帶學(xué)校評(píng)選的寶貴經(jīng)驗(yàn)
    1. 統(tǒng)整的綠色教育理念
    2. 可持續(xù)發(fā)展課程轉(zhuǎn)變教與學(xué)
    3. 校內(nèi)外融合的創(chuàng)新推進(jìn)方式，多管道的激勵(lì)機(jī)制



本文編號(hào)：3894281