在小學語文教學中,閱讀教學是重要的教學內(nèi)容之一。教師要結合小學生的個人特點、個性特長、興趣趨向等來制訂詳細的閱讀教學方案,以提升小學生的閱讀學習動力。教師要結合學生的實際學習需求以及新課標教學要求,創(chuàng)新閱讀教學方法,增強閱讀教學水平,為小學生創(chuàng)造一個高效、多樣、和諧的語文閱讀教學環(huán)境,從根本上幫助小學生增強閱讀核心素養(yǎng),讓小學生充分領略語文閱讀的魅力。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)設閱讀教學情境，激發(fā)學生閱讀興趣
二、科學運用思維導圖，掌握語文閱讀方法
三、注重語文積累教學，豐富學生知識儲備



本文編號：3845945