最近幾年在國家政策的引導下,板鞋運動已經在一些少數(shù)民族大學、普通院校和少數(shù)民族地區(qū)的中小學得到了不同程度的發(fā)展,并取得了良好的效果,但它僅僅是局部的發(fā)展。在全球化浪潮的沖擊下,在東西方體育文化相互交融、相互競爭的背景下,在民族、地區(qū)的局限下,怎么讓板鞋競速運動走出發(fā)源地、走向全國、邁進全世界的關鍵所在。筆者發(fā)現(xiàn)板鞋競速運動與拓展訓練中有軌電車項目特別相似,有著同樣的目的和任務要求。拓展訓練作為一項新型項目,很快風靡全中國,受到廣大人民的喜愛,一些高校已經納入選修課程體系中。筆者想吸取拓展訓練優(yōu)秀之處,給板鞋競速項目注入新的血液,形成板鞋競速拓展式教學。這種教學方式還在初步探索階段,所以筆者選取云南少數(shù)民族地區(qū)的一所小學進行教學實驗,通過運用拓展訓練教學方法的板鞋競速運動教學對學生拓展作用進行研究,實證板鞋競速運動對學生有拓展作用。主要目的為板鞋競速運動傳承與發(fā)展探索一條新路徑。首先,本文運用了文獻資料法,對板鞋競速運動相關文獻和書籍進行查閱和整理,為板鞋競速運動傳承與發(fā)展的研究提供理論基礎;其次,本文運用實地調查法,選擇本研究合適的實驗地點,并掌握實驗地點已具備的條件,保證教學實驗能順...

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 板鞋競速運動文化傳承的需要
        1.1.2 板鞋競速運動與時俱進的需要
        1.1.3 板鞋競速運動開發(fā)的需要
    1.2 研究的思路
    1.3 研究的意義
    1.4 文獻綜述
        1.4.1 相關概念的界定
            1.4.1.1 板鞋競速運動
            1.4.1.2 板鞋競速運動教學
            1.4.1.3 拓展作用
        1.4.2 板鞋競速運動方式綜述
        1.4.3 板鞋競速運動的鍛煉價值綜述
        1.4.4 板鞋競速運動在學校的推廣與發(fā)展
        1.4.5 板鞋競速運動在研究中的不足
        1.4.6 板鞋競速運動發(fā)展新路徑研究
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 實地調查法
        2.2.3 實驗法
            2.2.3.1 教學設計
            2.2.3.2 實驗設計
        2.2.4 觀察法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
第3章 結果與分析
    3.1 板鞋競速運動教學的教學效果分析
        3.1.1 實驗前實驗班和對照班教學效果測試對比分析
        3.1.2 實驗前后實驗班教學效果測試對比分析
        3.1.3 實驗前后對照班教學效果測試對比分析
        3.1.4 實驗后實驗班和對照班教學效果測試對比分析
        3.1.5 實驗班和對照班教學效果測試對比分析小結
    3.2 板鞋競速運動對小學生身體素質拓展作用
        3.2.1 實驗前實驗班和對照班身體素質測試結果對比分析
        3.2.2 實驗前后對照班身體素質測試結果對比分析
        3.2.3 實驗前后實驗班身體素質測試結果對比分析
        3.2.4 實驗后實驗班和對照班身體素質測試結果對比分析
        3.2.5 實驗班和對照班身體素質測試結果對比分析小結
    3.3 板鞋競速運動對小學生體育學習態(tài)度拓展作用
        3.3.1 實驗前實驗班和對照班體育學習態(tài)度測試對比分析
        3.3.2 實驗前后實驗班體育學習態(tài)度測試結果對比分析
        3.3.3 實驗前后對照班體育學習態(tài)度測試結果對比分析
        3.3.4 實驗后對照班和實驗班體育學習態(tài)度測試結果對比分析
        3.3.5 實驗班和對照班學生體育學習態(tài)度測試結果對比分析小結
    3.4 板鞋競速運動對小學生團結協(xié)作能力拓展作用
        3.4.1 實驗前實驗班和對照班團結協(xié)作能力測試對比分析
        3.4.2 實驗前后實驗班團結協(xié)作能力測試結果對比分析
        3.4.3 實驗前后對照班團結協(xié)作能力測試結果對比分析
        3.4.4 實驗后實驗班和對照班團結協(xié)作能力測試結果對比分析
        3.4.5 實驗班和對照班對小學生團結協(xié)作能力測試對比分析小結
第4章 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
附錄 A
附錄 B
附錄 C
附錄 D
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文和研究成果
致謝



本文編號：3845225