提高小學數(shù)學課堂深度,可以讓學生更充分地學習�；谌粘＝虒W工作實踐,結合具體案例分析,提出要從對教材的深入解讀、在教學過程中靠近知識本質、發(fā)揮教師課堂引導作用三個方面入手,不斷提高小學課堂深度。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對教材的深入解讀是提高課堂深度的前提
二、在教學過程中靠近知識本質是提高課堂深度的關鍵
三、發(fā)揮教師引導作用是提高課堂深度的必要因素



本文編號：3835684