現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相比以前已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,這不僅僅是社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用,同時(shí)也是課程改革的不斷推進(jìn)。如果我們順著新課程改革教學(xué)的要求去嚴(yán)格引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行能力的發(fā)展,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。而在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)一個(gè)較高的自主學(xué)習(xí)能力,需要教師在日常教學(xué)的過(guò)程中清楚地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方法的理解,才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更多教學(xué)引導(dǎo)方法的不斷嘗試,真正的激發(fā)出學(xué)生本有的學(xué)習(xí)欲望和熱情。

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【文章目錄】：
一.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力存在的問(wèn)題
二.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
三.結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3821024