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開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)大課間體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

發(fā)布時間:2023-05-14 18:49
  青少年是我國未來發(fā)展的希望,青少年的身體素質(zhì)水平是學(xué)校和家長關(guān)心的一個非常重要的方面。同時青少年的身體素質(zhì)水平也體現(xiàn)了一個民族的繁榮度與發(fā)展力。猶記得清末民初我國人民被外來侵略者稱為東亞病夫的屈辱歷史。雖然我國自從進入二十一世紀(jì)以來,社會經(jīng)濟水平和人民生活水平都有了大幅度的提高,然而我國青少年由于學(xué)習(xí)的時間較長,日常運動與休息的時間有限。除了在校上體育活動課以外,其他的運動時間少之又少,僅僅靠開展一般的校內(nèi)課外體育活動,很難保證青少年學(xué)生具備健康的身體,強健的體魄。大課間作為學(xué)校課外體育活動的重要組成部分,特別是在小學(xué)的學(xué)校課外體育活動中有著重要的價值。本次選題對于進一步豐富學(xué)校課外體育活動中的大課間體育活動具有一定的意義。本文通過以開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)大課間的體育活動情況為例,選取相對較有特色的小學(xué)進行調(diào)查,走訪示范區(qū)教育體育局體育衛(wèi)生藝術(shù)科的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),在第一時間掌握了開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)的大課間的體育活動的開展情況,并在其中發(fā)現(xiàn)問題的同時總結(jié)了經(jīng)驗,形成較具有參考價值的對策思路與實施措施,為開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)大課間體育活動的可持續(xù)發(fā)展提供一定的參考,為大課間體育...

【文章頁數(shù)】:68 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 大課間體育活動的概念界定
        1.3.2 有關(guān)大課間體育活動文件的研究
        1.3.3 有關(guān)大課間體育活動基本理論的研究
        1.3.4 有關(guān)大課間體育活動開展內(nèi)容的研究
        1.3.5 有關(guān)大課間體育活動組織管理的研究
        1.3.6 有關(guān)大課間體育活動的功能研究
        1.3.7 有關(guān)大課間體育活動校本化的研究
        1.3.8 有關(guān)國外課余體育活動的研究
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 案例分析法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 結(jié)果與分析
    3.1 調(diào)查對象的基本情況
        3.1.1 教師的基本情況
        3.1.2 學(xué)生基本情況
    3.2 開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)大課間體育活動開展現(xiàn)狀分析
        3.2.1 目標(biāo)設(shè)定
        3.2.2 組織機構(gòu)
        3.2.3 制度建設(shè)
        3.2.4 時間安排
        3.2.5 內(nèi)容設(shè)置
        3.2.6 活動形式
        3.2.7 場地器材
        3.2.8 周期計劃
        3.2.9 督導(dǎo)評價
        3.2.10 校本化特色大課間
    3.3 開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)小學(xué)大課間體育活動中存在的問題與原因分析
        3.3.1 存在問題
        3.3.2 原因分析
        3.3.3 對策
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
附錄
    附錄A 專家訪談提綱
    附錄B 教師問卷
    附錄C 學(xué)生問卷
    附錄D 專家對問卷效度評價量表
    附錄E 開封市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)部分小學(xué)大課間體育活動圖片
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號:3817559

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