數(shù)學教學不僅僅是把知識的結論,即"是什么"告訴學生,更需要師生在共同追尋知識"怎么來" "是什么""為什么""去哪里"的過程中,提升生活經(jīng)驗為數(shù)學經(jīng)驗,完善原始經(jīng)驗為再生經(jīng)驗,提煉出概括性經(jīng)驗,建構系統(tǒng)化的數(shù)學經(jīng)驗。讓學習真正浸入學生的心間,促進學生真正意義上的成長。

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【文章目錄】：
一、在追尋知識“怎么來”的活動中,提升生活經(jīng)驗為數(shù)學經(jīng)驗
二、在追尋知識“是什么”的活動中,完善原始經(jīng)驗為再生經(jīng)驗
三、在追尋知識“為什么”的活動中,提煉出概括性經(jīng)驗
四、在追尋知識“去哪里”的活動中,建構系統(tǒng)化的數(shù)學經(jīng)驗



本文編號：3814990