對(duì)于小學(xué)美術(shù)課程而言,存在著相應(yīng)的特征。鑒于小學(xué)生年齡較小,思維能力還不完善,學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時(shí)候,缺少一定的抽象思維與聯(lián)想能力,所以,要求美術(shù)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法。特別針對(duì)人物畫教學(xué)內(nèi)容,更需要激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣和熱情,以便提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。本文通過闡釋人物畫的概念,同時(shí)提出了小學(xué)美術(shù)人物畫的創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐策略,從而有效提升小學(xué)美術(shù)人物畫創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐工作的總體水平。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人物畫概念的闡釋
二、小學(xué)美術(shù)人物畫的創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐策略
    （一）明確教學(xué)流程，注重利用合作探究教學(xué)方法
    （二）設(shè)計(jì)具有學(xué)習(xí)針對(duì)性的人物畫美術(shù)作業(yè)
    （三）科學(xué)利用不同材料實(shí)施人物畫創(chuàng)作
    （四）實(shí)現(xiàn)人物畫教學(xué)與情感教育之間的有效融合
    （五）做好人物畫重點(diǎn)內(nèi)容的精講教學(xué)工作，加深學(xué)生理解
    （六）提高學(xué)生的人物畫作品意識(shí)
    （七）加快美術(shù)教師備課理念與備課方法的轉(zhuǎn)變速度
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3805967