在教學中恰當運用教學情境激發(fā)學生閱讀興趣、注重培養(yǎng)良好地閱讀習慣,引導學會科學閱讀方法,豐富學生的讀形式和內(nèi)容,對提高小學中年級學生閱讀能力效果明顯。

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【文章目錄】：
一、巧設(shè)情境,激發(fā)學生閱讀興趣
二、培養(yǎng)良好習慣,讓學生與好書為友
三、引導學會科學閱讀方法,提高讀書效率
四、豐富讀的形式和內(nèi)容,強化閱讀能力培養(yǎng)



本文編號：3800980