研究目的:本文旨在通過拉丁舞教學(xué),對小學(xué)三個水平的女生身體素質(zhì)影響方面進(jìn)行研究,為探索拉丁舞教學(xué)對小學(xué)三個水平的女生身體素質(zhì)產(chǎn)生的不同影響,探索拉丁舞在小學(xué)中的開展及更適合在哪一水平開展,改變家長傳統(tǒng)的教育觀念,豐富小學(xué)生的體育課程,完善小學(xué)生的課程體系。研究方法:本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實驗法,以追夢舞蹈學(xué)校和小狀元文化補習(xí)班的90名學(xué)生作為實驗對象,實驗組、對照組各45人,進(jìn)行為期8周的拉丁舞教學(xué),每周5次,每次教學(xué)時長100分鐘,選取“象限跳、縱叉、1min仰臥起坐、閉眼單腳支撐、1min跳繩、50米跑”為身體素質(zhì)測試指標(biāo),探索拉丁舞是否能夠提高小學(xué)女生身體素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行研究。研究結(jié)果:通過8周的拉丁舞教學(xué):(1)水平一的象限跳測試成績、縱叉測試成績均有提高(P<0.01),仰臥起坐測試成績、一分鐘跳繩測試成績、閉眼單腳支撐測試成績、50米跑測試成績均無明顯變化(P>0.05)。(2)水平二的象限跳測試成績(P<0.01)、縱叉測試成績(P<0.01)、一分鐘跳繩測試成績(P<0.01)、閉眼單腳支撐測試成績(P<0.01)、50米跑...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 選題的依據(jù)
    1.2 研究的目的和意義
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 拉丁舞的概念界定
        2.1.2 身體素質(zhì)的概念界定
    2.2 國內(nèi)相關(guān)研究綜述
        2.2.1 關(guān)于不同項目對身體素質(zhì)的影響研究
        2.2.2 關(guān)于拉丁舞對不同年齡身體素質(zhì)的影響研究
    2.3 國外相關(guān)研究綜述
第3章 研究方法
    3.1 文獻(xiàn)資料法
    3.2 問卷調(diào)查法
    3.3 實驗法
        3.3.1 實驗對象
        3.3.2 整體實驗設(shè)計
        3.3.3 運動方案的制定和實施
        3.3.4 運動強度和監(jiān)控
        3.3.5 測試指標(biāo)
    3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
第4章 實驗結(jié)果
    4.1 實驗前實驗組與對照組比較
    4.2 實驗后實驗組與對照組比較
    4.3 拉丁舞對象限跳成績的影響
    4.4 拉丁舞對縱叉成績的影響
    4.5 拉丁舞對仰臥起坐成績的影響
    4.6 拉丁舞對一分鐘跳繩成績的影響
    4.7 拉丁舞對閉眼單腳支撐成績的影響
    4.8 拉丁舞對50米跑成績的影響
第5章 討論與分析
    5.1 拉丁舞教學(xué)對靈敏素質(zhì)的影響
    5.2 拉丁舞教學(xué)對柔韌素質(zhì)的影響
    5.3 拉丁舞教學(xué)對力量素質(zhì)的影響
    5.4 拉丁舞教學(xué)對耐力素質(zhì)的影響
    5.5 拉丁舞教學(xué)對平衡素質(zhì)的影響
    5.6 拉丁舞教學(xué)對速度素質(zhì)的影響
    5.7 研究的不足之處
第6章 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄：兒童體力活動問卷



本文編號：3792452