發(fā)布時(shí)間：2023-04-09 14:38

　　隨著信息時(shí)代的到來(lái),文化的傳播與創(chuàng)新也在不斷加快。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,不同類(lèi)型的文化對(duì)音樂(lè)作品的理解催生出不同的價(jià)值觀念。這樣復(fù)雜的多元化的傳播背景對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)造成了不同程度的影響,導(dǎo)致了各種問(wèn)題的出現(xiàn)�；诖�,音樂(lè)教學(xué)必須結(jié)合多元化文化傳播的背景與發(fā)展進(jìn)行教學(xué)模式的變革。本文圍繞如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中讓多元文化相互融合進(jìn)行闡述,旨在提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),在教學(xué)中融入多元文化
二、重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),在學(xué)生思想中滲透多元文化
三、加強(qiáng)教學(xué)體系建設(shè),在教育體系中細(xì)化多元化
四、重視教學(xué)資源利用,在博采眾長(zhǎng)時(shí)優(yōu)化多元化
五、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)過(guò)程,在個(gè)性發(fā)展中激發(fā)多元化
六、重視教材優(yōu)化與改進(jìn),在教學(xué)實(shí)施中規(guī)范多元化



本文編號(hào)：3787191