語(yǔ)文課外閱讀是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的必要途徑，但在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文課外閱讀面對(duì)著教學(xué)理念誤差、學(xué)生閱讀技巧不足等多方面的困境，嚴(yán)重阻礙了小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的有效開展。為將素質(zhì)教育深度落實(shí)，推動(dòng)語(yǔ)文課外閱讀有效進(jìn)行，教師應(yīng)以開放性的教學(xué)理念進(jìn)行課外閱讀教學(xué)，通過(guò)對(duì)教材的解析、閱讀技巧的培養(yǎng)及評(píng)價(jià)制度的建立等多方面入手，突破當(dāng)前語(yǔ)文課外閱讀困境，使學(xué)生在語(yǔ)文課外閱讀中有所收獲。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的重要性
二、小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)困境
    （一）教學(xué)理念存在誤區(qū)
    （二）課外閱讀素材選擇存在誤區(qū)
    （三）缺乏課外閱讀方法的指導(dǎo)
    （四）課外閱讀活動(dòng)單一
三、小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效開展的實(shí)施策略
    （一）整合教學(xué)內(nèi)容，深度融合課內(nèi)外閱讀
    （二）選擇合理的課外讀物，保障學(xué)生閱讀質(zhì)量
    （三）靈活指導(dǎo)課外閱讀技巧，提高學(xué)生閱讀技能
    （四）開展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的意識(shí)
    （五）培養(yǎng)課外閱讀興趣，營(yíng)造課外閱讀氛圍
    （六）建立課外閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生收獲自信
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3779820