隨著社會(huì)的進(jìn)步以及生活水平的提高,孩子們的身體素質(zhì)卻在不斷下降。為此,教育部對(duì)我國(guó)小學(xué)的體育教學(xué)進(jìn)行了改革,要求在小學(xué)教育中必須重視小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展。但是,實(shí)際情況是,當(dāng)前的小學(xué)生對(duì)體育課的熱情并不如想象中那么高,這里很大一方面的原因是教師的教學(xué)方式枯燥無(wú)味。因此,如何有效將體育游戲融入課堂、使學(xué)生在課堂上充滿積極性就成為一個(gè)關(guān)鍵課題。

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【文章目錄】：
一、在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中引入體育游戲的意義
    （一）有助于提高學(xué)生上體育課的積極性
    （二）有助于讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)集體意識(shí)
    （三）有利于提高學(xué)生們的體育技能和身體機(jī)能
二、體育游戲在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的具體運(yùn)用
    （一）根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇合適的游戲，增強(qiáng)體育游戲的針對(duì)性
    （二）增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高課堂的趣味性
    （三）根據(jù)環(huán)境選擇不同的體育游戲，提高課堂的教學(xué)效率



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