詩歌誦讀教學(xué)是歷史留下的優(yōu)良傳統(tǒng),有著自身的發(fā)展軌跡和存在的價值意義。隨著時代的發(fā)展,詩歌誦讀教學(xué)不斷地與時俱進(jìn),更新內(nèi)涵,值得廣大師生去不斷學(xué)習(xí)了解和探索研究。誦讀詩歌不僅符合語文學(xué)科的本質(zhì)特點、符合當(dāng)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,更具備現(xiàn)代腦科學(xué)的理論支撐。誦讀教學(xué)既是學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的叩門磚,也是閱讀寫作的鋪路石,更是小學(xué)生人文情懷和素養(yǎng)發(fā)展的長明燈。對詩歌誦讀教學(xué)的繼承是對經(jīng)典教學(xué)傳統(tǒng)的堅守,只要不斷地取其精華去其糟粕,必然能使詩歌誦讀教學(xué)獲得全新的發(fā)展,煥發(fā)出更強(qiáng)大的生命力。但是詩歌誦讀教學(xué)在實際的發(fā)展過程中也存在著諸多方面的問題。例如在教學(xué)過程中,關(guān)于教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的問題以及存在于教師和學(xué)生等主觀方面的問題,這些問題值得我們?nèi)タ偨Y(jié)反思,提出相應(yīng)的研究對策和解決途徑�；诖�,本論文以小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)策略研究為主題,運(yùn)用調(diào)查問卷法、訪談法、文獻(xiàn)資料法、案例研究法等方法,對提高誦讀教學(xué)的效果進(jìn)行深入地研究。本文的研究始終立足于語文教學(xué)法,行文思路逐層遞進(jìn),從古代到現(xiàn)代,從理論到實踐,從現(xiàn)象到本質(zhì)。首先是對詩歌誦讀教學(xué)的概念價值進(jìn)行整體概述,其次是對實際教學(xué)中存在問題的透...

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究思路
    三、研究方法
    四、文獻(xiàn)綜述
第一章 小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)的概述
    第一節(jié) 小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)的基本內(nèi)容
        一、詩歌誦讀教學(xué)的概念內(nèi)涵
        二、詩歌誦讀教學(xué)的歷史回顧與發(fā)展趨勢
        三、小學(xué)不同學(xué)段的詩歌誦讀教學(xué)
    第二節(jié) 小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)的理論依據(jù)
        一、從語文學(xué)科的特質(zhì)去分析詩歌誦讀教學(xué)的基礎(chǔ)
        二、從小學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征去解讀詩歌誦讀教學(xué)的過程
        三、從現(xiàn)代腦科學(xué)去探索詩歌誦讀的理論價值
    第三節(jié) 詩歌誦讀教學(xué)在小學(xué)階段的實踐意義
        一、詩歌誦讀教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的叩門磚
        二、詩歌誦讀教學(xué)是閱讀寫作教學(xué)的鋪路石
        三、詩歌誦讀教學(xué)是情懷素養(yǎng)發(fā)展的長明燈
    本章小結(jié)
第二章 小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)的問題及原因分析
    第一節(jié) 詩歌誦讀教學(xué)目前存在的問題
        一、詩歌誦讀教學(xué)華而不實
        二、教師教授誦讀隨心所欲
        三、學(xué)生誦讀詩歌走馬觀花
    第二節(jié) 詩歌誦讀教學(xué)當(dāng)前存在問題的原因探析
        一、教學(xué)方面的原因
        二、教師方面的原因
        三、學(xué)生方面的原因
    本章小結(jié)
第三章 小學(xué)語文詩歌誦讀教學(xué)的策略
    第一節(jié) 整體優(yōu)化誦讀教學(xué)
        一、明確誦讀目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
        二、重視誦讀價值,促進(jìn)師生參與
        三、建立評價體系,完善評價方式
    第二節(jié) 提高教師教學(xué)素養(yǎng)
        一、加深文學(xué)素養(yǎng),提高誦讀水平
        二、立足兒童本位,了解學(xué)生心理
        三、改善教學(xué)方法,開展多種活動
    第三節(jié) 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
        一、把握詩歌韻律,練習(xí)誦讀技巧
        二、掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣
        三、培養(yǎng)讀寫結(jié)合,嘗試詩歌創(chuàng)作
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3775952