古詩詞是中華文化的重要組成部分,具有很高的藝術(shù)性和文學(xué)價(jià)值。作曲家們?yōu)榱耸惯@一文化精髓更好地傳承下去,懷著滿腔熱情,為這些古詩詞譜上了旋律,由此誕生了一首首經(jīng)典的古詩詞歌曲。隨著時(shí)代的發(fā)展和新一輪基礎(chǔ)音樂教育課程改革的不斷深入,將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂是很有必要的,而且是一件很有意義的事情。文章第一章緒論部分分別從主觀和客觀兩方面闡述了選題的目的,又從理論和實(shí)踐兩個層面說明了課題研究的意義,并且梳理了目前的研究現(xiàn)狀及總體特點(diǎn),最后通過文獻(xiàn)研究、教學(xué)研究和總結(jié)歸納等研究方法,探討如何將古詩詞歌曲更好地融入到小學(xué)音樂課堂之中。第二章先闡述了古詩詞歌曲的概念,然后主要是從古詩詞歌曲的發(fā)展及起源和古詩詞歌曲的分類及特點(diǎn)兩個方面對古詩詞歌曲進(jìn)行了概述。古詩詞歌曲的發(fā)展大體經(jīng)歷了從第一階段(詩樂同體)到第二階段(詩樂分離),然后再到第三階段(古詞新曲)這三個階段。古詩詞歌曲經(jīng)過這樣三個階段的發(fā)展,更加體現(xiàn)出了自身的價(jià)值和魅力,從古流傳至今,它在文學(xué)界和藝術(shù)界的地位從未動搖過。根據(jù)古詩詞歌曲詞與曲誕生的時(shí)間關(guān)系,大致可以分為三類:第一類是由古人作詞古人作曲的,第二類是由古人作詞今人作曲的,第三類...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題的目的及研究的意義
        1.1.1 選題的目的
        1.1.2 研究的意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目標(biāo)及方法
        1.3.1 研究的目標(biāo)
        1.3.2 采取的研究方法
第2章 古詩詞歌曲概述
    2.1 古詩詞歌曲的概念
    2.2 古詩詞歌曲的起源及發(fā)展
    2.3 古詩詞歌曲的分類
第3章 將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的意義
    3.1 將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的必要性
    3.2 將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的重要性
        3.1.1 有利于繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
        3.1.2 有助于促進(jìn)校園文化多元化發(fā)展
        3.1.3 有利于提高小學(xué)生人文素養(yǎng)
        3.1.4 有利于促進(jìn)小學(xué)生的美育發(fā)展,提高審美水平
        3.1.5 有利于促進(jìn)我國音樂創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展
第4章 將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探索
    4.1 將古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的可行性
    4.2 古詩詞歌曲進(jìn)入小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探索
        4.2.1 教學(xué)方法多樣化,激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量
        4.2.2 教學(xué)內(nèi)容生活化,便于學(xué)生理解,領(lǐng)悟人生哲理
        4.2.3 教學(xué)手段現(xiàn)代化,提升理解能力,豐富教學(xué)內(nèi)容
        4.2.4 音樂活動多樣化,融入第二課堂,拓寬知識層面
    4.3 古詩詞歌曲引入小學(xué)音樂課堂的教學(xué)過程中應(yīng)注意的一些問題
        4.3.1 音樂教師應(yīng)更新教學(xué)理念并提升自身文化修養(yǎng)
        4.3.2 在教學(xué)過程中應(yīng)注意平衡詩詞與音樂的關(guān)系
        4.3.3 在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意古詩詞歌曲與其他歌曲的關(guān)系
        4.3.4 注重對教學(xué)資源的開發(fā)與利用,加大校本教材的建設(shè)力度
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3759546