學(xué)業(yè)求助是指學(xué)生在學(xué)校里遇到學(xué)習(xí)上不能獨(dú)立解決的困難時(shí),以口頭發(fā)問(wèn)的形式向老師、同學(xué)等請(qǐng)求幫助的行為。根據(jù)已有研究,通常將學(xué)業(yè)求助的類(lèi)型分為執(zhí)行性求助、工具性求助和回避性求助三類(lèi)。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法了解小學(xué)生學(xué)業(yè)求助的類(lèi)型分布及影響因素,并為教師在培養(yǎng)學(xué)生交往能力和求助技巧方面提供指導(dǎo)原則及策略�；谏鐣�(huì)交換理論,本研究首先對(duì)求助過(guò)程進(jìn)行總結(jié),從求助者自身和求助對(duì)象兩方面進(jìn)行探討,求助者自身主要考慮年級(jí)、性別和學(xué)習(xí)成績(jī)因素,求助對(duì)象方面主要對(duì)同伴關(guān)系和教師支持進(jìn)行分析。為此,本研究用《小學(xué)生學(xué)業(yè)求助調(diào)查問(wèn)卷》和《學(xué)生知覺(jué)到的教師期望問(wèn)卷》對(duì)上海市兩所普通公辦小學(xué)三、四、五年級(jí)400名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查和訪談結(jié)果顯示:(1)在年級(jí)方面,隨著年級(jí)升高學(xué)生工具性求助和執(zhí)行性求助增多,回避性求助減少。在性別方面,同一年級(jí)的男生和女生并未發(fā)現(xiàn)顯著差異。(2)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科均得出,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生更多進(jìn)行工具性求助。(3)在同伴交往方面,同伴關(guān)系良好的學(xué)生更多進(jìn)行工具性求助,同伴關(guān)系不良的學(xué)生多為執(zhí)行性求助和回避性求助。(4)在知覺(jué)教師期望方面,高知覺(jué)教師期...

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
        一、研究緣起
        二、學(xué)業(yè)求助的概念界定
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、求助的起源與發(fā)展
        二、學(xué)業(yè)求助的理論基礎(chǔ)
        三、學(xué)業(yè)求助的相關(guān)研究
        四、已有研究的不足
第二章 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
    第一節(jié) 研究?jī)?nèi)容
        一、研究目的
        二、研究假設(shè)
    第二節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)分析法
        二、問(wèn)卷調(diào)查法
        三、訪談法
第三章 研究結(jié)果與討論
    第一節(jié) 總體調(diào)查情況
    第二節(jié) 學(xué)業(yè)求助與年級(jí)、性別和成績(jī)的關(guān)系
        一、學(xué)業(yè)求助在年級(jí)上的差異
        二、學(xué)業(yè)求助在性別上的差異
        三、學(xué)業(yè)求助在學(xué)習(xí)成績(jī)上的差異
    第三節(jié) 學(xué)業(yè)求助與同伴、教師和家長(zhǎng)的關(guān)系
        一、學(xué)業(yè)求助在求助對(duì)象上的差異
        二、學(xué)業(yè)求助在同伴關(guān)系上的差異
        三、學(xué)業(yè)求助在知覺(jué)教師期望上的差異
第四章 結(jié)論與建議
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 教育建議
        一、了解求助需要,培養(yǎng)學(xué)生自我洞察的能力
        二、引導(dǎo)求助動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣
        三、創(chuàng)造求助條件,營(yíng)造安全自由的求助環(huán)境
        四、提供求助技巧,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思和評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
    一、著作類(lèi)
    二、期刊類(lèi)
    三、碩博論文類(lèi)
    四、其他
附錄一：小學(xué)生學(xué)業(yè)求助調(diào)查問(wèn)卷
附錄二：學(xué)生知覺(jué)到的教師期望問(wèn)卷
附錄三：同伴關(guān)系積極提名試題
附錄四：學(xué)生訪談提綱
附錄五：教師訪談提綱
附錄六：家長(zhǎng)訪談提綱
后記



本文編號(hào)：3759509