自十八大以來,習近平總書記多次強調(diào):讓紅色基因代代相傳。紅色基因被提到歷史新高度,同時國家又指出教育的根本任務在于立德樹人。小學生作為基礎教育階段的重要主體,承載著國家的期許和人民的希望。他們是中國特色的社會主義建設者和接班人,擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重任。隨著時代的發(fā)展和科學的進步,國內(nèi)外的思想環(huán)境變得愈加復雜,小學生處于身心發(fā)展的萌芽階段,價值觀正在學習和形成的重要時期,極易受外界因素的影響,必須不斷提高小學生的思想道德品質(zhì)。紅色基因是歷史的濃縮,精神的凝練,具有強大的教育功能,因此,將紅色基因作為小學生思想品質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)資源,并對其內(nèi)涵和精神做出新時代的嶄新解讀,是當下的必然選擇。本研究重點部分以小學生為主體,采用問卷調(diào)查法和訪談法,對紅色基因在小學思想品質(zhì)教育中的普及情況進行了分析。通過分析結果進一步發(fā)現(xiàn),在小學生思想品質(zhì)教育中,紅色基因得到了學校、家庭的普遍重視,但仍然存在許多問題,學校對紅色基因的教育與宣傳方面做的不到位,教育實效性不強,家庭中,家長未構建濃厚的紅色基因教育氛圍,導致小學生對紅色基因的理解存在偏差,缺乏科學的認識。充分說明當前學校和家庭仍然比較偏重...

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外文獻綜述
        1.2.1 國內(nèi)文獻綜述
        1.2.2 國外文獻綜述
    1.3 研究內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 主要工作和創(chuàng)新
        1.4.1 主要工作
        1.4.2 創(chuàng)新點
    1.5 論文的基本框架
第2章 紅色基因與小學生思想品質(zhì)教育相關概述
    2.1 紅色基因概述
        2.1.1 紅色基因的內(nèi)涵
        2.1.2 紅色基因的特征
        2.1.3 紅色基因的載體
    2.2 小學生思想品質(zhì)教育概述
        2.2.1 小學生思想品質(zhì)教育的目標與內(nèi)容
        2.2.2 小學生思想品質(zhì)教育的特點與方法
    2.3 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的價值和體現(xiàn)
        2.3.1 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的價值
        2.3.2 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的體現(xiàn)
    2.4 小結
第3章 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的現(xiàn)狀分析
    3.1 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查問卷設計
        3.1.2 樣本選擇
        3.1.3 訪談錄整理
    3.2 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中現(xiàn)狀調(diào)查的結果與分析
        3.2.1 低段(1-2 年級)小學生調(diào)查結果與分析
        3.2.2 中段(3-4 年級)小學生調(diào)查結果與分析
        3.2.3 高段(5-6 年級)小學生調(diào)查結果與分析
    3.3 紅色基因在小學生思想品質(zhì)教育中的問題及原因分析
        3.3.1 小學紅色基因教育實效性不強
        3.3.2 家庭紅色基因教育氛圍不濃厚
    3.4 小結
第4章 紅色基因促進小學生思想品質(zhì)教育的對策
    4.1 抓住學校紅色教育主陣地
        4.1.1 激活紅色教育課堂
        4.1.2 完善教師隊伍建設
        4.1.3 挖掘紅色教育資源
        4.1.4 打造校園紅色文化
        4.1.5 完善思想品質(zhì)考核評價制度
    4.2 把握家庭紅色教育微環(huán)境
        4.2.1 家長加強自身紅色基因?qū)W習
        4.2.2 家長革新自身家庭教育理念
        4.2.3 家長掌握現(xiàn)代化家庭教育方式
        4.2.4 共建家校合作良性聯(lián)動機制
    4.3 營造社會紅色教育氛圍
        4.3.1 紅色景觀建設
        4.3.2 紅色文化傳播
    4.4 小結
結論與展望
    1、結論
    2、展望
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和其他科研情況



本文編號：3755441