情理教學(xué)是指教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在經(jīng)歷知識(shí)的探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)算理,體會(huì)數(shù)學(xué)思想,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,從而不斷提升學(xué)科素養(yǎng)。情理教學(xué)將品德教育的"知、情、意、行"有機(jī)融在一起,通過(guò)"情、理、行、知"四個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),讓課堂因情感驅(qū)動(dòng)而充滿(mǎn)活力,因真理探尋而充滿(mǎn)智慧靈光。

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【文章目錄】：
一、情理教學(xué)的內(nèi)涵
二、“情理教學(xué)”的依據(jù)
    1.課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚情理教學(xué)
    2.事物發(fā)展要求順應(yīng)情理
    3.學(xué)生成長(zhǎng)需要情理融合
    4.心理發(fā)展需求情理合一
三、情理教學(xué)的策略
    （一）深入了解學(xué)情，準(zhǔn)確教材定位
        1. 分析編者意圖，把握知識(shí)體系
        2. 深入了解學(xué)情，明確教學(xué)重點(diǎn)
    （二）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，確立教學(xué)目標(biāo)
    （三）實(shí)施情理教學(xué)，打造亮麗課堂
        1. 情——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，推情問(wèn)理
        2. 理——自主探究，盡情盡理
        3. 行——鞏固應(yīng)用，揆情度理
        4. 知——回顧反思，通情達(dá)理



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