發(fā)布時(shí)間：2023-03-03 11:21

　　小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新任務(wù)，而小學(xué)生對(duì)整本書閱讀的興趣相對(duì)較弱，因此教學(xué)難度較大。小學(xué)階段語(yǔ)文課外書籍閱讀的任務(wù)比較多，必讀與選讀的書籍?dāng)?shù)量、種類都比較多，在有限的語(yǔ)文課堂時(shí)間當(dāng)中，需要對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化，才能提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文整本書閱讀能力的有效提升�；诖�，圍繞小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)相關(guān)內(nèi)容展開研究。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的重要性
    （一）新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀的重視度提升
    （二）全面促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力和素養(yǎng)培養(yǎng)效果的提升
二、小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)應(yīng)遵循的原則
    （一）整體性
    （二）系統(tǒng)性
    （三）主體性
三、小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀的具體教學(xué)策略
    （一）深化閱讀方法教學(xué)，提升學(xué)生的整本書閱讀能力
    （二）增強(qiáng)整本書閱讀教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性
    （三）根據(jù)書籍特征進(jìn)行針對(duì)性閱讀教學(xué)指導(dǎo)
四、教學(xué)案例
    （一）猜謎激趣，引入新課
    （二）初讀課文，了解內(nèi)容
    （三）品讀課文，理解內(nèi)容



本文編號(hào)：3752723