當前,在新課改的教育環(huán)境下,全面貫徹國家教育方針,發(fā)展以學生為本的新基礎教育,即要以學生為主體,不斷提升學生的藝術(shù)美感,以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主,讓學生能夠健康的成長,為學生的未來發(fā)展打好基礎。其中體驗式教學就是符合新基礎教育改革的一種重要的教學方法。體驗式教學重視學生情感的培養(yǎng),通過體驗實踐主動積極的建構(gòu)知識,培養(yǎng)學生各方面的能力。本文結(jié)合教學實踐,對小學美術(shù)課堂實施體驗式教學進行研究和分析,針對教學過程中所出現(xiàn)的問題和不足進行完善改進,讓體驗式教學實現(xiàn)預期的效果。本文一共分為四個部分。第一部分是“緒論”,主要是內(nèi)容是闡述選擇體驗式教學研究意義和方法,以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析;第二部分是“體驗式教學理論概述”,對于體驗式教學的概念、內(nèi)涵、理論依據(jù)、體驗式教學的特征以及小學美術(shù)課堂運用體驗式教學的可行性進行了說明。第三部分是“小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)狀及問題分析”,通過調(diào)查問卷的方式分析小學美術(shù)存在的問題;第四部分是“體驗式教學應用實踐方案”,通過教學過程的具體步驟來說明體驗式教學如何實施,包括體驗式教學應用實踐準備階段、小學美術(shù)課堂中運用的體驗教學方法、體驗式教學的多元化教學評價。... 

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 緒論
    1.1 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
2 體驗式教學理論概述
    2.1 體驗式教學
        2.1.1 體驗的概念
        2.1.2 體驗式教學的內(nèi)涵
    2.2 體驗式教學的理論發(fā)展依據(jù)
        2.2.1 杜威的經(jīng)驗教育理論
        2.2.2 建構(gòu)主義的教學思想
        2.2.3 大衛(wèi)·庫伯的體驗式學習圈理論
    2.3 體驗式美術(shù)教學的特征
    2.4 小學美術(shù)課堂運用體驗式教學的可行性
3 小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)狀及問題分析
    3.1 問卷調(diào)查
        3.1.1 設計調(diào)查問卷
        3.1.2 學生調(diào)查問卷統(tǒng)計
        3.1.3 教師調(diào)查問卷統(tǒng)計
    3.2 調(diào)查結(jié)果分析
        3.2.1 現(xiàn)狀分析
        3.2.2 問題分析
4 美術(shù)體驗式教學應用實踐方案
    4.1 體驗式教學應用實踐準備階段
    4.2 小學美術(shù)課堂中運用的體驗教學方法
        4.2.1 活動教學法
        4.2.2 情境激趣法
    4.3 體驗式教學的多元化教學評價
        4.3.1 評價主體的多元化
        4.3.2 評價方法的多樣性
    4.4 小學美術(shù)體驗式教學過程的實施步驟
小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體驗式教學在小學低段美術(shù)教學中的思考與實踐[J]. 朱佳慧.  美術(shù)教育研究. 2017(22)
[2]小學美術(shù)學科體驗式教學初探[J]. 唐信霞.  科學咨詢(教育科研). 2017(07)
[3]初試小學美術(shù)課中體驗式教學[J]. 吳雪梅.  赤子(中旬). 2014(03)
[4]淺談體驗式教學模式在美術(shù)課堂中的應用[J]. 劉楊.  中國校外教育. 2014(07)
[5]淺談體驗式教學在美術(shù)課堂中的作用[J]. 唐海蓉.  美術(shù)教育研究. 2013(22)
[6]小學美術(shù)生活體驗式教學研究[J]. 張琦.  才智. 2013(20)
[7]什么是“體驗”:一個教育學概念的研究[J]. 楊四耕.  今日教育. 2009(05)
[8]體驗:一種生命化的學習方式[J]. 楊四耕.  當代教育論壇(學科教育研究). 2007(01)
[9]體驗式教學模式初探[J]. 胡尚峰,田濤.  教育探索. 2003(11)

碩士論文
[1]初中美術(shù)課堂體驗式教學的實踐研究[D]. 王春雷.天水師范學院 2018
[2]體驗式教學在初中美術(shù)教學中的實踐研究[D]. 馮淑泰.陜西師范大學 2015



本文編號：3719768